“蔡先生，請聽學生說完……”岑昔卻快一步，止住了蔡裕要說的話。
岑昔自然已經看出，蔡裕想說什麼，就像是課堂之上，授課老師的思維往往會被多年的教學所定式，但凡有想法的學生提出一個從未有過的新解題思路，也許從一個思維邏輯上來講會更嚴謹一些，或者更加能代表此類題目的特殊『性』，可是，大多數的老師卻不願意承認。
他們往往會認為，教案上給出的方法是最正確的。
很不幸的，岑昔就是這樣一個讓老師頭疼的學生，而在眾多吃虧被訓之後，岑昔終於總結出了一個吃力有討好的法子。
於是岑昔慢慢開口了。
“學生的這測雨器也是受那四道測雨雪算式，準確的說，只是在這演算法上衍生一兩步而得出，沒有這四道測雨雪算式就沒有學生所畫的測雨器，所以，學生的測雨器只是增加了準確度，卻是與先生的測雨雪算式一脈相承，想必先生早已經看了出來。”
這就好比，在課堂上，岑昔想出一個新的解題思路後，同時說道：
老師，我這解題思路完全是在您的啟發下，有您的不斷引導與啟發，這才讓我們開動腦筋，嘗試新的可能『性』。
依照以往的『尿』『性』，老師絕對會表揚一番，而且還會在家長會上大大的表演一番。
果然，那蔡裕一愣，跟著有些不可思議地抬頭看向眼前的少年。
這少年明明只一雙乾淨明亮的眼眸自，去猶如一眼清泉，甚至能夠聽到那汩汩而流的清澈之音。
“你便是那文生口中所傳的岑京？”蔡裕開口問道。
“學生正是岑京——”岑昔恭敬地行一禮，態度十分恭敬謙順有禮，那態度真誠地彷彿不是先前出來砸場子的狂妄之徒。
“岑京文生，你可願來我們漏刻科？”下一刻，蔡裕的話讓所有人都幾乎驚掉了眼珠子，自然，誰也不會提先前所說那休想踏進授課堂的話，全部自動遮蔽了。
“岑京，好樣的——”底下，不知誰喊了一句，頓時間，眾文生跟著鼓掌起來，場中一片激動神『色』。
“沈大人，各位先生，這不符合初試規則。”就在這時，那沈清言嚯的又站起身來，臉紅一塊白一塊，見眾人如此維護一個新生，早已經看不下去。
“怎麼不算，就連蔡先生都認可了。”不知又從哪裡冒出的聲音，眾文生雖然更多的是敢怒不敢言，神情卻不願在繼續糾纏下去。
岑昔卻一轉頭，看向那同樣比自己高了半頭的沈清言。
“那麼清言文生，怎麼才能作數？京倒是想起來，對於你闡述的雲之分類，我也有不同的看法，而且分類更為詳細——”岑昔語氣平靜，神『色』卻堅定，眾文生一愣，可是隱隱地卻從岑昔的話中聽出了挑釁的成分。
難道這新來的文生想要挑釁這個沈家三公子？這樣的魄力他們可是想都不敢想。
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