雖然說“向忠小學”的牌子已經掛上了，校園也都建設好了，但是身為出錢建校的老闆的兒子，王錚卻沒有機會在這麼嶄新的校園裡面上課了。
一開始對於“向忠小學”的下一步發展問題，鄉教辦總共擬定了三套方案，然後將三套方案交給縣教育局定奪。縣教育局局長王敏拿著三套方案便來找王向忠，想聽聽他的意見。
王向忠認字不多，看著厚厚一摞檔案，就有些怵頭。然後三套方案最後還是王錚給看了一遍。
這第一套方案，是桃花嶺村小學直接把清泉嶺小學合併吸收過來，把整個清泉嶺小學都搬到桃花嶺村來。
看完第一套方案，王錚連連搖頭，然後抬頭看著坐在自家客廳沙發上的縣教育局局長王敏。
“王叔，咱們在桃花嶺村蓋小學的目的是讓咱們桃花嶺村的子弟方便，如果把清泉嶺小學都搬過來，下一步清泉嶺村的子弟上學不是也不方便了？俺們可沒打算為了自己方便，不讓別人方便，王叔，這個方案不能透過呀。”
聽了王錚的話，王敏連連點頭，說道：“對對對，我也覺得這個方案不合理。清泉嶺小學的師資參差不齊，下一步也不能滿足向忠小學的發展要求。上次司秘書長來的時候可是專門提過，他還要看這個向忠小學的教學成績呢。”
王敏明白王錚家和司振強的關係，所以對於王家提出來的意見，是非常重視的。
然後王錚一邊點著頭，一邊拿著第二套方案看了起來。這第二套方案的意思，是想著將全鄉優秀教師都選調到向忠小學來工作，然後再在各個學校各個年級選拔優秀學生，到向忠學校來學習。這個方案明顯是為了討好司振強，然後下一步好向司振強彙報成績。對於這樣的面子工程，勞民傷財毫無意義的白費力氣，王錚是非常反感的。
“簡直就是胡鬧！”
第二套方案還沒有看到最後，王錚就將方案丟到了一邊。
一旁的王向忠一看，忙問道：“咋了兒子？”
王敏知道這第二套方案裡面的意思，本來他還有些支援這第二套方案的，但是現在看到王總兒子的態度，便皺起了眉頭。
“爸，這第二套方案，是要把咱們大寨鄉所有的好學生和好老師都集中到咱們村小來，然後搞什麼大寨鄉試驗小學。這……這也太左了吧，這和大躍進時候有啥區別？”
王向忠生在大躍進的年代，小時候可是吃過點苦頭的，雖然自己腦海裡面沒有多少記憶，但是聽老人說那個年代可是餓死過人的。
“王局長，咱可不能搞大躍進那一套了，傷天害理呀。”
王敏只得苦笑著點點頭，說：“對對對，不能搞那一套。”
最後王錚又匆匆看了下最後的方案，還是搖起了頭。
“我說王局長，這第三套方案上面的意思，我看還是沒有離開這個大躍進的怪圈呀。這，這明擺著都是拔苗助長的做法。”
見王向忠的兒子將自己帶過來的三套方案都否了，身為教育局局長的王敏臉上很沒有面子。本來他是本著重視王家的意思，想聽聽王家的意見，可沒想到，這個王總的兒子還真沒把自己當外人，竟然把三套方案都否了。
不過，雖然王敏心裡有些生氣，這臉上的表情卻沒有露出多少來。
