他接手過來。
只見竹片上正面記載著他所講文字，讓他臉微紅的是，這上面甚至也記載一些自己所講錯誤。
背面則是許多提問。
黎陽看完這些忍不住道：“這是誰的？”
“大哥，這是我的！”
阿溪弱弱舉手，大哥怎麼看到這竹片，臉色就變得那麼嚴肅？
她是不是做錯什麼？
是阿溪的！
黎陽訝然，隨即想到阿溪頭腦本就很聰明，她能想到此方法也實屬正常。
“你怎麼想著把我講文字記在這竹片上？”
“大哥，你在地面寫完文字，文字很快在地上消失，我想著可不可以像大哥刻印文字碑一樣把文字刻印起來！”
“後面每當大哥講完，我都會把那些記下！”
阿溪說著低下頭，以為自己犯錯。
“大哥，我不記了，我錯了！”
黎陽失笑，怎麼就錯了？
這丫頭不會以為他在生氣？
阿溪能如此，他只會高興，哪裡會生氣。
“你能做這‘課後筆記’，完全出乎我預料！”
黎陽認真誇獎一番，甚至這一次單獨誇獎阿溪。
“老二、夏安，還有阿陶和朱猛，你們都要像阿溪學習！”
黎陽舉著手中竹片，又點點自己腦袋。
“我們腦袋所記這些很容易被忘掉，這時我們可以把文字記在竹片上、石頭上，甚至燒製陶器時，都可以把文字記在上面！”
黎陽神情有些激動，阿溪這次所做真真是為他補漏。
課後筆記，後面或許還可以有課堂筆記，這真是妙極。
黎陽低頭翻看一番阿溪所寫文字，除了文字稍微有些扭曲，辨認比較困難外，整體還是沒其他錯誤。
這裡，足以看出阿溪刻印應當很是認真。
觀看一遍後，黎陽心中決定把練字一項加入進去。
他自然不是讓族人練字有多好，寫字醜點無所謂，但一定要能讓族人認出。
文字是橋樑承載人族傳承，若把文字寫得族人都不認識，那還傳承什麼？
黎陽目光放到老二身上。
“老二，你在地上刻出‘昨日’二字！”
老二不懂大哥要做什麼。
不過，他還是拿起身邊木棍，然後歪橫斜豎亂丿……
‘昨日’二字，愣是寫成歪‘日’歪‘乍’歪‘日’。
