他便老二等人小朋友，他自己不能先急躁。
字寫好，黎陽在今日下劃了一橫！
“咱們先講一下何為今日！太陽從早日升起到落下是為一日，這點你們知道。而現在……”
什麼是現在？
都不懂等老二提出疑惑，黎陽自己便會發現疑惑。
前幾日，他尋思老二、夏安等人看自己總是欲言又止，最後又無事模樣。
可能與自己說話有關？
很多字詞，族人應該並不理解！
肢體語言在目前勝過嘴巴！
黎陽在地上寫出‘現在’兩個字！
“太陽在這時我們正在做的事！”
“我‘現在’在給你們傳授知識！”
“你們‘現在’在學知識！”
黎陽手腳並用，用出最大能力，讓老二、夏安等明白什麼叫做現在。
“老二，你‘現在’在做什麼？”
“夏安，你‘現在’在做什麼？”
黎陽提問這兩個問題後，他想到後面字，現在、等一會兒、過會兒、先前……
小學被分為幾個年紀，不是沒道理！
知識挺多！
黎陽不回想，還真不知道自己有點厲害。
這麼知識，完全在自己不知不覺中被自己吸收！
用之嫻熟，卻不自知！
夏安率先給出回答。
“大哥，我‘現在’在學同樣給出回答。
“嗯嗯！”
解釋一番何為‘現在’，黎陽尋思著自己要不要時間出來。
沒時間，如何理解那麼多東西？
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一時間，例如陷入沉思！
若是弄時間，他該用什麼來表示時間？
日晷？
這玩意他只聽說過，沒實際做過呀！
