竹片是第二個，專門記錄阿陶。
他不僅給夏安和阿陶準備，同樣給老二準備一塊。
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阿陶那塊竹片上面已經密密麻麻都是字，老二那塊還是一片空白！
記下這個資料，黎陽觀察一下阿陶。
現在阿陶額頭微微冒汗，和先前比較顯然這記下消耗不少體力。
“先休息吧！”
其實他想要測試總量，如阿陶能凝聚出風箭多少枚？
看到阿陶那神色不舒服，黎陽便讓阿陶休息，這些等以後也可以再測試。
越多意味著越持久！
持久度應該與體力和凝聚技巧有關，或許和速度也有一些關係？
黎陽不太確定！
他在持久度下面，打了個‘？’。
阿陶測好，黎陽掠過眼巴巴的老二，轉向夏安。
剛才夏安為何只讓那土升到四米就不行了，他剛剛想了想，應該與‘引力’有關？
或許還與‘重力’有關。
土的‘自重’與地面對它的‘吸引力’，越往上地面拉扯越強，夏安也就很難把土凝聚太高！
黎陽感慨學校讓學生分科時他幸好學過物理，不然這其中道理他就只能一臉懵！
他對物理學科瞭解也很有限，所瞭解基本也就是力學。
就像是對化學，他……
黎陽眨眨眼，化學？
這個不太瞭解！
不過火藥他卻知道，課本上教學他沒記住，所記住的是那些作者經常寫火藥怎麼製造。
也不知道天天告訴讀者製造火藥，抱著啥心思。
火藥製造是木炭、硝石、硫磺！
至於比例？
超綱了！
黎陽收起這心思，衝著夏安問道：“夏安！休息怎麼樣了？”
他剛剛由冷風、暖風聯想到夏安的土。
土也分好多種不是？
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