黎陽著重在‘除法算數’這四個字上畫了圈。
“即8÷2=4！”
式子還是昨天式子，只有老二嘀咕‘怎麼又把芋曼莖分給他倆’。
沒人理會老二，黎陽自然也不會理會。
列出式子，黎陽並沒問問題。
而是直接道：“8這個數字，它所代表的的則是被平均分的總數，一定要現在這個‘÷’的前面！”
“2表示就是被平均分的分數，如夏安、阿陶兩個人，用數字寫則是2！寫在這個‘÷’號的後面！”
“等於號代表什麼我前面給你們稍微講過，現在也就不提！後面那個4，表示每份分的個數！”
講初步認知除法，黎陽講起來比較快。
“在乘法列式中，‘x’讀作‘乘’或者‘乘以’兩者沒太大區別！但是‘÷’號在式子中，讀作‘除以’，這點記牢！”
強調一番讀法，黎陽算是講完除法初步認知。
“還有一點，平均分可以用除法算式來表示，如果不是平均分別用這個式子！”
講解式子，自然是在實際中運用。
講完認知，黎陽目光放到老二身上。
“大哥！”
老二有些怕黎陽目光，他尋思自己沒犯啥錯。
“老二，剛才除法你也聽了！我提問你一個問題如何？”
“你……你說！”
“我這裡有芋曼莖二十塊，把這些芋曼莖平均分給你和朱猛，你們每人能得到多少塊？”
“二十塊芋曼莖讓我與朱猛分……”
老二嘀咕著在地上列出歪扭七八的算式。
‘20’÷‘2’=
後面數字，老二被為難住。
式子對啊，可過程怎麼計算？
認知除法只是認知，並不會運用。
老二嘀咕著，心中默默想著，我和朱猛沒人多少個芋曼莖能有20？
好像是？
老二臉上露出興奮之色。
“大哥，我知道了！是10！”
等於號後面，老二寫下‘10’這個數字。
黎陽嘴角勾勒起微笑。
“如果是220個芋曼莖，分給你和朱猛呢？”
老二傻眼。
