“給你們講了多位數相乘，其中自然也有三次相乘列式......”
兩個式子，或者說兩個規律。
伏羲聽的明明白白，這兩個規律似乎沒啥難度？
“三個數相乘，先乘前兩個或者先乘後兩個，積不變？”
“括弧？”
“分配律，兩個數的和與一個數相乘，可以分別先乘這兩個數？再相加？”
伏羲用個位數相乘，驗證出黎陽所言結果並無差錯。
規律並無差錯！
此兩規律正確，那十字相乘法豈不更為重要？
只是該怎麼再讓黎陽講一遍呢？
……
乘法結合律及分配律講完，黎陽今日教學只此結束。
今日所講這些，涉及到‘）’以及混合運算。
等第二日講完除法，黎陽才準備講混合運算。
一步步來，不能跳躍太大！
還有那些符號……
黎陽頗為猶豫，該怎麼講那些符號？
不只是數學中存有符號，文字中一樣也有。
‘，。！？……’等幾種符號。
終於明白前世為何教學要分那麼細。
細微地方太多，稍微不注意便會造成知識丟失！
黎陽不止自己教學中會丟失哪些。
要說沒有丟失知識，他自己都不相信。
真當他是‘懂王’體育老師？
木炭窖還在冒熱氣，想要成品木炭數天後挖出即可。
至於能否成功，黎陽心底並沒譜。
總之，他是嚴格遵照燒紙木炭窖步驟去做。
應該不會失敗。
木炭窖放置那不用動，黎陽也不擔心有人動它。
木炭窖周圍，是族人。
他們沒等大哥吩咐，便自發找人把木炭窖圍起！
族人以黎陽為尊，他所做東西，族人都會自發保護住。
他們不知大道理，只知道大哥做出東西是為全部人族。
族人能如此，才不枉黎陽一番守護！
“大哥！”
學習完，夏安跑來。
在他身邊跟有兩人。
“大哥！”
