甚至他連教學經驗都沒有，在這方面他估計都比不過前世師範大學的那些學生！
術業有專攻，黎陽只學了策劃遊戲。
這點在洪荒這裡，就只能233……
停下乘法教學，黎陽教授夏安幾人正確認識數字。
這裡，他考慮下，準備講吓自然數定義。
族人進行最基本運算，不至於產生對‘0’的疑惑。
畢竟‘0’明明表示沒有，為何還能出現？
黎陽是屬於解決疑惑，而不是製造疑惑。
“這裡，咱們先認識一個定義！在表示物體個數的時候，可以用1、2、3來表示自然數！假如沒有一個東西，那麼這裡就是用‘0’來表示。而0它屬於最小的自然數！”
夏安幾人在內心中暗暗記住何為自然數！
之前大哥沒有說這些，他們只記住這些數字。
如今意識到自己講解不細緻，黎陽自然要重新講解一番。
至於為何要把0特地拎出講，這裡關乎十進位制。
前面黎陽教族人識數，只給族人定下數字就是這些數字！
而其中道理，沒有講太多。
如今細細講，儘量讓夏安幾人聽懂。
黎陽只求儘量。
畢竟他所教授的知識點，或有短缺而自己卻不知曉。
“另外，在講乘法前你們要記住一點，0乘以任何數都等於0！”
九天上，媧皇宮。
伏羲眉頭緊皺，這黎陽不是應該講乘法嗎？
怎麼兜兜轉轉愣是沒講。
伏羲心頭雖然有氣，但知道黎陽應該在補充什麼知識。
這些知識的存在，應該對乘法來說比較重要。
伏羲對此，按捺住自身情緒繼續聽講吓去。
黎陽講解，讓伏羲有了思考。
“無竟然可以用‘0’這樣一個符號表示，有意思！”
“自然數？表示物體個數則為自然數？嘖……”
“只是0乘以任何數為何都等於0！”
伏羲皺眉思考黎陽提出的這個說法。
默默想一番，伏羲想到乘法中的積。
0放入乘法中，意思是沒有各位累積。
冥冥中，伏羲覺得自己似乎觸控到了這一層次知識。
深深思考一番，伏羲輕輕喘口氣。
這人族黎陽所會知識，竟然如此深奧。
……
乘法講解前，黎陽準備簡單說下十進位制。
他不知十進位制在人族中所蘊含意義，但他心知十進位制應該非常重要！
“數可以分為個級、萬級和後面更大的級數！”
