“首先我們要知道什麼是魔咒。魔咒是一種可控制的對魔法的運用，一般由巫師或女巫使用，有時其他魔法生物也會使用。魔咒因咒語而產生，同時可能會伴隨有魔法光束，正是因為有光束的存在，許多魔咒可以被躲避，或被障礙物和其他魔咒阻擋而發生偏折。使用魔咒的行為通常稱為“施咒”。”
“有哪位同學知道施咒的四個要素是什麼？”弗利維教授一臉期待地看著學生們。
艾倫剛聽明白問題，就看到坐在第一排的赫敏高高的把手舉到了空中。
“格蘭傑小姐，你來回答一下。”弗利維教授高興地說。
“施咒成功的四個要素是：特定的魔杖動作、正確的咒語、施咒者對魔咒效果的主觀意識、施咒者一定的專注度。”赫敏起身乾脆地回答。
“哇~十分正確，格蘭芬多加5分！”弗利維教授更加高興了，艾倫都有點怕他高興地暈過去。
“正如格蘭傑小姐所說，想要成功地施放一個咒語，當這四項條件至少有一點不符時，比如施咒者在施咒過程中沒有使用正確的魔杖動作、沒有正確地念出咒語、沒有集中注意力或在腦海中沒有一個清晰的魔咒效果，那麼魔咒是不會施放成功的...”弗利維教授正要往下說，坐在前排的赫敏又急切的高高舉起了手。
“格蘭傑小姐，你還有什麼問題嗎？”弗利維教授絲毫沒有因為被打斷而不高興。
“我在書上看到了一些強大的巫師可以做到無聲施咒、無杖施咒，那他們施咒時缺少了特定的魔杖動作和正確的咒語，那怎麼也能施咒成功呢？”赫敏又一次起身。
“很高興我的學生能提出這麼有建設性的問題，雖然這塊有點超綱，但是我還是準備簡單說一下這一塊。如果想正確的釋放一個咒語這四個條件是必須的！無聲施咒和無杖施咒只是把其中的一個條件轉換成其他的形式來滿足，比正常釋放咒語要難的多的多，也很容易失敗，所以只有一些強大的巫師才能熟練掌握，而且這兩個施咒技巧應用的場景也比較少，所以霍格沃茨六年級前不會安排無聲咒的課程，也不鼓勵大家去練習。”弗利維教授耐心地解答道。
艾倫趕緊把弗利維教授的這番話記到筆記本上。
“所以，大家還是學好正常的施咒方式，正常的施咒方式是經過上千年演變出的最簡單、最快捷、最安全、成功率最高的方式，而那兩種施咒方式的失敗率要高的多，而魔咒施放失敗會帶來各種意想不到的後果。”弗利維說到這，快速地瞟了艾倫一眼。
這章沒有結束，請點選下一頁繼續閱讀！
“接下來我再說一下魔咒的基本特徵，這塊大家要做下筆記。”
“在施放魔咒的時候，魔咒經常會以從魔杖尖端發出的光束或能量射線的形式呈現出來，這些光束和能量射線有多種多樣的顏色，它們的粗細、射速、持續時長和向外輻射能量也各有不同。有的魔咒施放有明顯的識別特徵，比如產生某種顏色的煙霧。然而，仍然有一些魔咒施發出後是肉眼不可見的，甚至是無法被身體感知到的。此外，一些魔咒在施發時會發出聲音，少數的伴有巨大聲響。”
“理論上來講，魔法本身是有持續時限的，所以魔咒作為一種魔法的運用形式，它的作用時間也是有限的，也就是說魔咒產生的效果不會永久存在。有的魔咒比如繳械咒的作用效果，僅發生在施發後的瞬間，有的魔咒比如昏迷咒會持續很長時間，效果慢慢褪去。反咒可以立即結束魔咒的效果，施咒者的死亡也會解除魔咒的作用。但是據我們所知，強大的記憶咒能夠讓被施咒人的記憶完全喪失，無法恢復，甚至能夠永久性破壞被施咒人的大腦。”
“最後是魔咒的分類，根據魔咒的魔法原理和效果，我們一般將已知的魔咒劃分為七大類：變形術transfiguration）、普通魔咒c）、治療魔咒ing spe）”弗利維教授一口氣說了一大串。
這次赫敏沒有舉手打斷弗利維教授，而是在認真地做著筆記。
而艾倫卻無心做筆記，因為一個一直困擾他的問題又浮上了他的心頭：
為什麼在這個世界釋放魔法沒有魔力的概念？
那麼多魔幻小說裡釋放魔法的魔力在哪呢？
為什麼四要素裡面沒有魔力這個要素？
喜歡霍格沃茨的變形大師請大家收藏：()霍格沃茨的變形大師書更新速度全網最快。
