“要！要！奴家最喜歡善味堂了！”
到了善味堂，人傑發現果然和萃鮮堂差別很大。不僅沒有單獨大桌，桌椅都是連排的，而且也找不到端菜侍童，所有人都得現場買飯牌，排隊打飯。
天道書院的風氣比較奇怪。
在這裡不準搞貧富貴賤，不準搞特權，提倡“富貴而不驕不淫，貧賤而志不懾”，所以即使是人傑來善味堂用膳，該掏錢時還得掏錢，該排隊時還得排隊。
最開始，整個書院的設定就是“絕對平等”。結果數百萬年後，老夫子發現不太對了。學生的慾望開始逐漸衰退，從書院畢業的學生們進而影響了整個世界，最終對人族的最大優勢“創造力”造成消極作用。
於是，在幾位大賢的建議下，書院展開了一系列加入“競爭”因素的變法，最後把競爭手段選定了最簡單與最俗氣的“貨幣”。學生在付出金錢代價後，能獲得更好待遇，久而久之就培養出一種觀念：
人與人之間是平等的，但付出與回報也是平衡的。只有透過更多努力，才能為自己或者下一代創造出更好的學習環境。
無論買飯牌，還是排隊打飯，人傑都覺得挺新鮮。待他和二十多位同學擠在一張長排桌子上後，一批夫子突然走進來大聲宣佈：
“請大家調整座位，童生班坐一排。”
童生班的學生雖然一頭霧水，但還是老老實實端起自己裝飯菜的大碟子站了起來。那些老生們一聽就知道要做什麼，在調整座位的時候給自己學弟學妹們露出了一個個意味深長、自求多福的微笑。
待重新坐好後，人傑這幾排都是童生班的學生，甚至附近很多座位被眼疾手快的丁丑一班同學搶佔。這些同學就和細作一樣，不聲不響就出現在人傑附近，今日更是破天荒地一齊來到了善味堂。
每排桌子之間都站著一位夫子，周夫子正好負責人傑這排。他只是吩咐一句“可以用膳了”，便不再多說話，開始在大家身後走來走去，搞得這些孩子們緊張起來，一時間沒人敢動筷子。
九五二七和撅著嘴巴的蘇丞丞被趕到別桌，人傑和貝魯魯聽見周夫子安排後，聽話地舉起了筷子。善味堂的飯菜也是花了心思的，兩菜一湯，葷素搭配，顏色也相間得體，只不過和萃鮮堂比起來就遜色很多。
人傑夾了一塊青椒吃了幾口，沒想到這菜式味道居然也過得去。見先生親自開頭，大多數人便也沒那麼顧忌了。丁丑一班本來有好幾位看著桌上吃食完全提不起食慾，也慢慢有了興趣。
於是，場面開始變得熱鬧，但是還沒熱鬧多久，一盆冷水就潑了下來...
啪！
“哎呦！”
“若夫坐如屍，吃飯就不注意坐相了？腰給我挺直！”
啪！
“哎呦！”
“虛坐盡後，食坐盡前，吃飯不要靠桌子那麼遠！”
啪！
“不要喝得滿嘴淋漓！不要吃得嘖嘖作聲！不要把咬過的魚肉又放回碗盤！不要只吃一種食物！”
“哎呦！”
“吃完就走？自己收拾好碟子去放好！”
啪！
人傑手背上也捱上了一尺子，周夫子嚴厲的聲音在耳邊響起：
“筷子不是這麼拿的，府裡沒交過你嗎？你這叫仙人指路！不尊重他人！”
尺子又是揚了幾下，把桌子上的貝魯魯給打蒙了：
“還有你！品箸留聲、擊盞敲盅、執箸巡城、迷箸刨墳，這些使用筷子的大忌，都被你一起給整齊活了！”
......
之後幾天，對於書院的一切，人傑和貝魯魯也越來越熟悉。白天上課吃飯，晚上練書法寫作業，深夜聚性光創刀法，日子過得甚是充實。
七天後的傍晚，小狐狸站在趙府門前深深呼吸幾口，緩解了下自身的緊張情緒，然後素手輕抬，“咄咄咄”敲響了大門。
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