先生回來了！！
丁丑一班學生看見那張英俊的臉，心中一陣恍惚。不少人甚至以為自己在做夢，揉了揉眼睛，心想是不是出現了幻覺。
龍王負荊龍子刎，怒罵仙音判出局；
雷劫壓頂折身入，只為城中百萬民。
說書人口中仙門會談擾動風雲的那個男人，又回到書院，和自己處在同個屋簷下，一起上學了？站在門口一動不動的護衛，就是身懷《春秋》的唐伯虎？
輪到今天坐在人傑同桌的那位女孩，此時更是一臉不可置信。
她晃晃腦袋，又抬起頭，呆呆地看到貝魯魯跳到桌上，先生在自己身旁坐了下來，還轉過身，對自己點了點頭...
咿！！
那雙杏眼瞪得老圓，櫻唇半闔，整個臉唰的一下通紅，頭上冒出了蒸汽。她連說話都忘記了，“啪”的一下用右手重重打在自己左手手背上...
啊，好痛，手背被打的感覺好真實...
果真...
先生果真回來了！
譁！
整個學堂沸騰了！大家忙用自己最甜的聲音、最淑女的動作向人傑行禮，一時間鶯鶯燕燕，惹得人傑皺眉道：
“我都說過了，同學之間不必多禮。”
“是！”
周夫子走進學堂時倒是有了些心理準備，看見人傑沒失去分寸，欣然接受了開課後人傑的行禮。
說實話，丁丑一班整體素質很高，今年算是他帶過“最勤奮”的一屆，所以《論語》很快教完了，前幾日開始正式學習《禮經》。
除了識字寫字，《論語》和先師“六書”是童生班最核心的學習內容。其中，《禮經》、《尚書》和《春秋》是純背誦，《詩經》除了背誦和欣賞，還會要求大家模仿學習，嘗試著自己寫詩。
剩下兩本就難了，都是需要用一生去領悟的專業性著作。
不過在童生班這個時期，並不要求學生能夠真正理解。對於這個時期的孩子來說，《樂經》和《易經》還是太過深奧了些。尤其《易經》，簡直和天書一樣！
因此，在這個階段只要求學生了解這兩本書的表面意思，“囫圇吞棗”即可。只要能把全書文字背下來，就能穩穩透過考試。
周夫子先是把之前教的《論語》和《禮經》前一小段內容快速溫習了一遍，算是專門講給人傑聽。人傑和坐在他下巴下的貝魯魯聚精會神地聽著，時不時在課本上做著筆記。
等到上午最後一節課，開始學習新內容的時候，周夫子有點不高興了。
這還怎麼上課啊？
除了人傑，一個個注意力根本不在課本上！你們那心不在焉的樣子，不停偷瞄的小眼神，真以為我沒看到？
啪！
眼見這些人越來越得寸進尺，周夫子終於忍不住了：
“都看哪呢！簡直不像話！父母送你們來書院，是讓你們來讀書的，不是讓你們來盯著某位同學看的！這裡是書院！不是你們相親的地方！”
說到這，周夫子自己都是一愣，然後惱羞成怒地從講臺上衝了下來：
“都給我把手伸出來，每人兩尺子！”
啪！啪！
“還敢不敢上課開小差了？”
“嗚嗚嗚嗚嗚嗚...”
......
放學後，人傑走在路上感覺無數道目光在自己身上盤旋，其中有一道十分炙熱，順著這道目光望去...
