“讀若法”把同一部首或偏旁的字歸類為同一聲部，然後在偏旁部首中取其中之一來作為文字的“聲旁”，以表示它的讀音，其中還劃分“亦聲”和“省聲”。
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本來要將這些發音學完起碼要二十堂課，但人傑和彩蝶都有過目不忘的本領，在前面兩堂課就已經全部學完了。只有平銓跟不上進度，需要在課後自習，找師孃給他補課。
所以今天這堂課開始學習新的內容。
九娘看著四位孩子，拿出了一本書，笑呵呵地道：
“今天我們正式學識字。你們有三本書要學，分別是《千字文》、《三字經》和《百家姓》。
我們先學《千字文》，你們各自桌上那本書封面上的三個字就是‘千字文’。下面和我一起翻開第一頁。”
平銓和彩蝶趕緊翻書，羅橫為人傑翻開了第一頁。
“接下來每個字，你們都要牢牢記住它的形狀。好，現在舉起書本，一邊看著上面的字，一邊聽我讀。我讀一句，你們讀一句。‘天地玄黃，宇宙洪荒。日月盈昃，辰宿列張。’”
“天地玄黃，宇宙洪荒。日月盈昃，辰宿列張。”
下方四人齊齊念道。
人傑、平銓和彩蝶把書拿在手上念。羅橫早就將《千字文》爛記於心，他此時一邊跟著背，一邊搖頭晃腦。
“寒來暑往，秋收冬藏。閏餘成歲，律呂調陽。”
九娘繼續讀道。
“寒來暑往，秋收冬藏。閏餘成歲，律呂調陽。”
九娘一口氣把一本《千字文》全部唸完，又教了兩遍，對大家說道：
“光死記硬背沒用，我們還要了解這些字的意思，這樣能讓你們的印象更深刻，還能助你們今後研讀文章。”
她看著羅橫，笑了笑問道：
“小黑，聽說你在童生班已經結業，年後就要去考秀才。這都要做秀才的人了，《千字文》的意思應該不會不知道吧？”
“九娘你別小看我，我的志願可是參加‘三次文舉’考狀元，小小《千字文》又有何難？哥哥妹妹們，你們且看著上面的字，聽我一句一句細細道來。”
羅橫將懷中骨扇取了出來，又開始搖頭晃腦：
“天是青黑色的，地是黃色的，九重天形成於混沌矇昧的狀態中。太陽正了又斜，太陰圓了又缺，星辰佈滿在無邊天外天。
寒暑迴圈變換，來了又去，去了又來，秋天收割莊稼，冬天儲藏糧食。積累數年的閏餘併成一個月在閏年裡，先人用六律六呂來調節陰陽。雲氣上升遇冷形成雨，夜裡露水遇冷凝成霜...”
羅橫說完後，外面天色已經暗了下來。九娘準備結束這堂課，但在下課前需要例行考教一番。她指著中間的一段問道：
“平銓，這幾句怎麼讀？”
平銓抓耳撓腮。他本來還記住一些，結果羅橫全部翻譯一遍後，他感覺自己對這些字已經完全喪失了記憶...
見平銓答不上，九娘又問道：
“彩蝶，你記得怎麼讀嗎？”
旁邊彩蝶念道：
“綺回漢惠，說感武丁。俊義密勿，多士實寧。”
