在這期間曾梨先問另外一個問題。
“有沒有同學單獨，自己，殺過雞鴨。”
不少女同學舉手。
曾梨開始點名舉手的同學。
“蘇羨。”
蘇羨愣了一會，隨後欣喜，老師居然知道自己的名字。
“老師，逢年過節家裡都殺雞。”
“第一次殺雞什麼情形還記得嗎？”
“手忙腳亂，不太記得。”
曾梨示意她坐下。
“其實這個說不上是體力活，但是確實男性做比較合適，可是剛剛看大家舉手，只有三個男生舉手。”
“在家男孩子都不做家務嗎？”
“李茹安，殺過幾次雞？”
李茹安起身：“回老師，殺過很多很多次，已經非常熟練了。”
“有沒有掌握什麼竅門？”
“有一些，下手要果斷，抓緊，開水要夠燙，拔毛得快點，不然水慢慢冷了，不好處理。”
曾梨示意她坐。
“殺人也差不多。”
“第一次殺人，心慌，手忙腳亂，甚至可能害怕，還會有一些生理不適。”
“慢慢的，上手了，熟練了，掌握了一定方法，除非兇手想挑釁警方，不然多數都是怎麼方便怎麼殺。”
“因為越簡單，留下的痕跡越少。”
“越難找到他們。”
但是有一些例外。
“比如，兇手就是為了折磨人而殺人。”
“他就會怎麼複雜怎麼來，在受害人身上洩憤也好，為了性刺激也罷，主要表現在…把人慢慢折磨死。”
江開回來。
高中鋒搭把手，倆人弄了一塊板子。
曾梨挑出來一些不那麼血腥的照片，投影教程，能看到具體的，講解起來更形象，更能理解。
