時間回溯到20分鐘前，林凡安靜的走出了教室，由於是下課的時間，走廊上有很多打鬧的學生。
他微微低著頭，穿過了來來往往的人群，而且很小心的，沒有碰到其中的任何一個，就像是水融進了水裡，沒有激起一丁點的波紋。
他很安靜的來到了二樓的一間廁所裡。找了一個單獨的隔間，進去，並關上了門。
緊接著，他從兜裡掏出了一個塑膠袋，一支筆和一張摺疊著的紙。
之後，他將塑膠袋套在手上，撕下了紙的內側，自己從來沒有碰過的那一頁，用左手拿筆的姿勢，在上面寫了：“一樓南側樓梯”這幾個字，又在下面畫了兩顆挨在一起的心，被一支箭穿過。
林凡看了看自己畫的圖案，微微皺了皺眉，隨手將其餘的紙揉碎，衝進了下水道里。
做完了這些之後，林凡回到了走廊上，在一個監視器拍不到的角度，這張寫著字的紙，在不經意間飄落到了地上，又很不湊巧的被他踩上一腳水漬。
15秒鐘之後，一個50來歲的老頭子走了過來，這位大爺可是很有來頭，他是這所學校的教導主任，整整三十多年，一直在與打架，逃課，吸菸，早戀等等違反校風校紀的行為作鬥爭。所以，也就練就了一雙毒辣的眼睛。
就在這時，他很敏銳的發現，面前的牆壁旁邊，有一張紙，上面隱隱飄散著罪惡的味道。
於是他緩緩蹲下，看了看上面的內容，之後，嘴角流露出一絲輕蔑的笑容。
“哼，又是一對被愛情矇蔽了雙眼的學生啊。”
......
......
林凡回到了自己的座位上，從他出門到回來，大概過了3分鐘，教室裡還是那麼鬧哄哄的，沒有人注意到他曾經離開過。
但是他知道，再過幾分鐘，那個50來歲的教導主任就會到達那個藏著炸彈的樓梯附近，而且，他會發現炸彈，並且報警，因為，自己早就看到了人們慌亂的衝出教學樓，和警車駛進校園的畫面。
他剛剛的行為，改變了未來。
......
未來是一種很玄妙的東西，因為還沒有發生，所以就存在著無數的“可能”，同時，也存在著無數的“不可能”。
就像是讀一本書，當一個能“預見未來”的人，翻開故事的第一頁時，是否就已經知道了故事的結局了呢？
理論上，他是知道的。不然也就不叫“預測未來”了。
可如果他已經知道了結局，那他還需要再看下去麼？
這個問題就很難解答了。
因為如果不看，那未來的自己又怎麼會讀完這本故事呢。
所以，最可能的結果就是，這個人即使是知道了故事的結尾，也要繼續讀下去！
可能是如果合上了書，那這本書的內容就會在腦子裡混沌不堪，最終什麼都記不起來。
也可能是他根本無法做出“合上書”這個動作。或者無法萌生出合上書這個想法。
總之，他只能在知道這本書的前提下，再讀一遍。
而此刻說這麼多，就是想闡明一件事。
那就是“看到未來，不一定就能改變未來。”
......
林凡是個聰明人，他顯然是知道這個道理的，所以他很小心，他知道，如果自己有一點的疏忽，就可能會淪落到成為一個“試驗品”的下場。
平凡，低調，想的多，做得少，算無遺策，細緻入微。
這幾乎已經成為了他生活的一種態度，為了讓自己平凡一些，他幾乎每一個舉動都要考慮很多，就比如剛剛他所做的這些，很麻煩，而且可能毫無用處，但他仍然儘自己最大的努力去做，因為他不想為這種簡單的事情而承擔風險。
