範老師臉上笑容一僵，這才轉身望向自己身邊的任奧添小朋友，問要不要喝水。
任奧添搖了搖頭，坐在椅子上等待登機。
一行人抵達法國的時候，是當地時間下午。
酒店房間都已經安排好，任奧添特殊情況，和看護老師單獨一間。也因為是剛到法國，第一天差不多是自由活動，倒時差休息或者是出去玩都可以。
可範老師不能出去玩，要留下來教任奧添法語基礎。
房間裡，範老師剛拿出字母表，隔壁老師來敲門了。
隔壁老師邀請：“小範，我們晚上準備去餐廳，要不要一起去？”
“我要教小朋友法語，沒什麼時間。”範老師無奈笑著。
“那行，教完了一起下來啊。”同事擺了擺手，便離開了。
等房門一關，範老師回到任奧添身邊，催促道：“快點學，明天就要出門了。出了酒店之後必須用法語，不準說中文。”
可能是因為周圍沒有其他人，平時對外都是溫柔形象的範老師，沒有再偽裝笑容。
任奧添沉默下來，捧著法語課本，上面都是不認識的詞。
小孩子的語言認知還不成熟，同時學習多種語言容易造成認知混亂，需要循序漸進。
範老師想著早點完成任務，又看到任奧添不說話，也不管任奧添能不能聽懂，跟走過場一樣，迅速講完課本。
對範老師來說，她已經不記得自己曾經和這個五歲的小朋友見過面，甚至是高跟鞋不小心踩過對方。
哪怕是知道，恐怕也不會太在意。
直到半小時後，房門又被敲響了。
這次敲門的是兩個小男孩，看著五六歲模樣，和段舟律是一個班的。
“小範老師，我們要去樓下吃東西了。”一個小男孩邀請。
這兩個小男孩家境背景都不錯，範老師換上微笑，溫柔道：“我在教任奧添同學法語。”
另一個小男孩走進來，看了一眼任奧添腿上的課本，都是一些非常簡單的詞語，驚訝道：“這麼簡單都不會啊。”
範老師解釋道：“任奧添小朋友家境特殊，沒有法語基礎。”
“沒學過法語基礎？”小男孩更稀奇了，打量著任奧添，又問：“那你爸媽怎麼不給你請個法語老師？”
範老師聽得忍不住嗤笑一聲，說：“他家條件不一樣，請不起老師。”
“連老師都請不起，難怪穿這麼窮的鞋子……”小男孩撇了撇嘴，看著任奧添腳上的鞋。
那是一雙新鞋子，雖然不是什麼名牌，不過也算是有一定知名度的平價牌子。
可對於富豪小公子來說，這種牌子都是垃圾。
範老師起身，將兩個富家小男孩送到門口，溫和道：“他住城南的，不能和你們一樣天天換鞋子。”
“啊，城南？那麼偏僻。”
同伴也附和道：“我聽說城南都好窮！”
“我去過一次，就跟鄉下一樣！”
兩個小男孩你一句我一句，話裡話外對城南非常嫌棄。
富家小公子都看不上城南，在他們眼裡，城南都不配稱呼“江城”，只能算鄉下。
明明城南和市區中間就只隔了一條江，由江城大橋連線，橋的兩頭卻是兩種完全不同的世界。
範老師送走兩個小朋友，只能認命般留在房間裡繼續教法語，沒能參與今天的聚餐。
第二天有集體活動，參觀本地的博物館。
出門前，範老師再次叮囑任奧添：“出門必須用法語。”
說著，範老師便帶著任奧添出門，在一樓酒店大廳集合。
一行人浩浩蕩蕩，在外面的時候，全都是說的法語。
「老師，幫我拍張照！」
