翌日，魔鬼學習計劃實施第一天。
一大早，舍友們便起床洗漱，抓緊時間去教室學習，看著她們積極性高漲，尹子墨很是為她們高興，至少她們再已經用了美白丹的情況下，還如此積極。
她知道這是她們對自己無聲的支援，這次在班上實施的魔鬼學習計劃。就算自己準備的資料再好，計劃再有效，如果同學們不盡力不配合，那作用也近乎無。
沒有誰可以改變他們，唯有他們自己。所以作為舍友的她們，用行動表示對自己的信任。
距離早讀課還有十分鐘，尹子墨在經過他們班死對頭的高一33）班的時候，聽到了一些不太友好的話。
“高一35）班的人腦子是進水了嗎？”
“我去！魔鬼學習計劃，我好怕怕哦。”
“尹子墨真當自己是學神了？還全班一起進步，到時候成績掉下來，還不知道怎麼哭唧唧呢......”
尹子墨透過窗，看見坐在角落裡談論的幾個男生一臉的揶揄與嘲諷，心中一陣好笑，真是無知的人呀，自己做不到的事情何必要懷疑別人呢？
若想班裡的人一飛沖天，考個好成績，直接一人一粒益智丹，開發腦力，增加智力。保證全班翻翻書都能上一本。
只是沒有這個必要，尹子墨只能幫他們一時，幫不了他們一世。
對於現在的他們而言，樹立信心和鬥志，明白想要的東西是要靠自己努力才能得到這個道理，比什麼都強，做事不做人，白活一世。
此時，高一35）班，大家都在努力完成每日任務，背知識點的，做題的，互相提問的......學習氛圍相當熱切，大家都熱火朝天，幹勁十足，除了尹子墨，全員到齊。
老班悄然關注著這一切，暗自欣喜，心想這簡直就中彩票的感覺，班裡有一個年紀第一，還附贈一個優生培養搖籃，這樣天大的喜事，真是打著燈籠也找不著啊！
現在他最大的期待，就是尹子墨在這次期末考試裡究竟能考出什麼成績了。高一(35)班又能交出一份怎樣的答卷。
畢竟是驢子是馬，總還是要拉出去溜溜才知道。老班在教室後門一臉的高深莫測，跟教室的火熱場面相互輝映，有一種詭異的和諧，尹子墨一進教室邊是這樣詭異的畫面。
班上的個別同學基礎還是太差，時間有限，組長解決不了，便跟尹子墨反映了這個事。
沒辦法，尹子墨便把這幾個班上墊底的幾位同學，單獨組了一個組，她親自帶，先從最簡單的開始，用最直白的方法教，效果還不錯。
其中，成績好的同學找尹子墨問題的頻率也是越來越高。無論別人怎麼問，她即便不能對答如流，但稍微在心中仔細推敲一番基本都能答出來。
晚上第二節晚自修，第一次九科綜合小測，一上課，老班就把尹子墨出的卷子抱過來，發下去。
高一35）班非常安靜，大家都在認真的答題，或者在認真思索。
老班看著煥然一新的高一35）班，這麼短的時間內發生了翻天覆地的變化，班級裡再無一絲流氓氣息，到處都充滿了認真、刻苦，奮發的精神。他很是欣慰，他的選擇沒有錯，他相信她。
看著眼前的試卷，同學們很是興奮，因為平時看起來很難的題目，他們竟然都會做。
時間刷刷的過去，筆在試卷上唰唰地寫著，越寫越高興，越寫越激動，這題也會寫，那題也回答，就連這個也會......寫到最後激動地滿臉通紅，雙手顫抖，簡直不敢相信他們可以把試卷完成到這種程度。
鈴聲響起，時間到，收卷，尹子墨交給老班，讓他跟科任老師馬上改出來。老班一走出教室，班裡就開始瘋了，一片鬼叫，隱隱約約聽到：
“哇哈哈，老子要逆天了，哈哈......”<aa呀，我竟然會做，我竟然會做.......”
“我怎麼這麼牛掰，我可能要上天了。”
“題目寫滿了，寫滿了，寫滿了。”
看他們激動的模樣，尹子墨知道，自己的資料起作用了，計劃進度現在看起來還不錯。最重要的是，他們有把這事放在心上。
池恩恩奔向尹子墨，激動地抱著她，小臉通紅，眼睛裡盡是星星。
“墨子，你太棒了，你的資料知識點，題型，解題絲路，解題方法超級有用，我竟然全都會做！全都會做耶！我不敢相信！啊～”
尹子墨也很開心能靠自己的力量幫助到她們，俏皮地說：“那當然，也不看看是誰給的資料。”
