陳淑慧跟著孫老回家，幫孫老的老伴一起做午飯，孫老很高興。
吃過晚飯，孫老把陳淑慧叫進書房。
陳淑慧雖然認識孫先生五六年了，但這是她第一次來孫先生的家鄉。當她第一次進入這個研究的時候，她驚呆了。
孫的家鄉也是一個大四合院，只是一步之遙，卻不小。
這間書房佔據了整個東翼的房間。
書，所有的書，一排排的書架，像一個小圖書館。
孫老走著走著停了下來，從角落裡拿出幾本書遞給陳淑慧：“先看看這些書。讀完之後，我會對它們進行評估，透過考試後再給你們新書。如果不行，直接問我，不要問別人。”
早晨，他注意陳淑慧的一舉一動。他原以為辦公室裡唯一的女同志會帶她去，跟她說幾句科普話。
他聽到了什麼？
孩子多大了？
多麼可愛！
叫什麼名字？
長牙齒了嗎？
能說話了嗎？
他很生氣，想叫人過來引導他，但他沒有時間。
而讓別人來開導陳淑慧，他是一個怎樣的老師？那麼陳淑慧是別人的徒弟了！
又怕別人教不好陳淑慧。
中醫太博大精深了。對於同一種疾病，會有很多處方和結論。如果病人服藥後病情好轉，雙方都不會有意見分歧，大家都覺得有道理。
因此，中醫非常注重教師。不管你信不信，這就像一個教派。
戰鬥並不容易。爭吵是常見的，忽視任何人是更正常的。
還有很多“教派”。
然而，任何更強大的中藥都有自己的概念，其他人可能不同意。
陳淑慧笑著說，低頭看了看手裡的書，那是《中醫基礎》、《中醫診斷學》、《中醫》。
“我聽說你很好，你很難忘記。”孫先生說，“那就全盤吞下，有個概念，再仔細研究。”
