“這要看比賽的結果。”陳淑慧開啟身後的書包，拿出一個資料夾，在領導面前開啟：“你認為這些能證明我的成績嗎？”
資料夾的第一章是手寫的資料，比如某天某月的天氣和溫度，種了多少種子，澆了多少水。
然後每天都有資料。記錄發芽、開花、結果、果實數目和大小。
學校領導仍然對娟秀的資料感到遺憾。光看紙上的資料是不夠的。
但當他翻到下一頁時，他的眼睛瞪大了。
這張紙上貼著三張照片。每張照片旁邊都是日期和一天的成長。
他猜到了什麼，繼續轉身。這是真的。
從播種的第一天起，他就能清楚地看到從種子破到結果的過程。
這才是真正的證據！
“好了好了。”校領導笑著把書遞給了其他人。
其他老師看著它笑了。
“這張照片是真的。它看起來和我看到的一樣。”一位學校領導笑了。
很多人，包括他們系的幾乎所有老師，都參觀過陳淑慧的塑膠棚，看到了她種的草莓是什麼樣的。
但是光說沒有用。一定有證據。
現在有。
他們可以決定陳淑慧贏了。
“什麼？”人們猜測。
郭永樂和參加比賽的高年級學生以及兩名初中生把人群擠到學校領導面前，看著他手中的照片。
幾個人立刻皺起了眉頭。
然而，兩名初中生很快就釋懷了，並感嘆陳淑慧很有錢。
哪天給這些植物拍張照片。它還是彩色的。太奢侈了！
是他們系的老師。在植物生長几個月甚至幾年之後，給它一張或兩張照片是很好的。
學生喜歡他們，不考慮照片。沒有相機，沒有膠捲，沒有錢。
申請學校？不合格的。
