“在機器人普及的現在，技術是決定一切的東西。站在頂層的，是科研人員與政治相關工作者，而這之中又會有另一層分化，這個你可以去閱讀些關於社會學的論文或者書籍，你會明白的。往往，社會越是發達，分化的趨勢也就越明顯，這是一種缺陷，某種程度上，也是一種優秀。”尹明說著。
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“為什麼？這樣難道不會……”it剛想反駁，尹明就直接將它想說出口的話給打斷了。
“任何事情都要辯證的去考慮，多面的去思考。”尹明提醒著。
“哦……”
“底層的，是沒有技術的文職工作者，這其中又會一些細的分化，這裡我就不多做說明了。而處於中層的，就是一些社會剛需的職業，例如教師等不可割捨的角色們，比如商人，或是機器的維修人員。這就是這個國家的基本模型了，你會的多少，就決定了你應該在什麼位置，以及，你代表的立場。”
尹明一邊講解著，一邊用帶著觸控用手套的手翻轉著這個幾何體，指著相應的位置。並在提到稍微細緻一些的分化的時候，食指將會指向往上或是往下的位置，這是在說明階級有時是會波動的。
“……這會不會太過嚴苛了？技術分層什麼的，聽上去很殘酷。”it皺著眉，有些不開心地說著。
它以為人類只有大人和小孩的區別，更多的區別是職業的區別……但尹明的話，好像把它這樣幼兒一樣的思維給直接推翻了。尹明知道it為什麼會那麼想，因為在it誕生之際，尹明並沒有將這個國家的常識性知識輸送給它，因為當時的尹明覺得它沒什麼必要接觸外界。如果不知道這裡是世界大戰後僅存的二十六個國家之一，不知道戰爭會改變社會結構的話，的確可能只會產生那些想法。
“不會，不如說這正是十分理想化的一個模型，x正在想辦法將它變成現實。只要努力就能夠獲得相應的社會地位，這是件非常美好的事情。”尹明說。
下一秒，他話鋒一轉：“然而事實並沒有這個模型表現的那麼簡單，社會很複雜，不會像我表述的一樣完美。事實就是，所有人都想往上爬，想要成為更上方的人。也有人為了保住自己的位置，不擇手段。這是一種迴圈。”
“他們是壞人嗎？”it問。聽到不擇手段這個詞，it頓時冒出了這樣的念頭。
“不，或許說這是一種必然，是這個階層的人一定會做出的行為。階層中的人會互相同化，造成同化現象的原因有很多。但也並不是說這種保住位置的行為是不好的，只能說它是符合現代社會學的。現實可沒有你想象中的那麼簡單，像遊戲一樣可以隨便說出誰對誰錯，非黑即白的社會是扭曲的，是不正常的。”尹明解釋著。
“那……校方所做出的行為，就是他們一定會選擇的行為嗎？”it歪頭，問。
校長告訴我，白安南的家長要求校方賠償，校方決定將我這個實習生踢出去
我想這是理所當然的結果，當初校長把你塞到我的班上，我就應該料到的
江花鈴發給it的訊息，一閃而過。it仍然記的相當清楚，那些看上去理所當然的話語，讓it覺得既複雜又簡單。複雜的是，那些校方做出這種行為的理由，簡單的是，江花鈴自身的想法。這些都讓it覺得無法接受，它從來沒有一次性接受過如此大量的惡意，現在的它還無法理解尹明話中的意思，所以它問了。
“對，因為你是一個他們階層無法承受無法解決的存在，若是將你安置在那裡，不出事就萬事大吉，但是隻要一出事，大家的目之所及往往是看不見更上面的東西的，他們只能看見表象。這是因為更上面的將你隱藏起來了，想必過不了多久就會有和你的老師一樣的人，替你擋刀吧。”尹明一邊說著，一邊關閉了虛擬屏，他覺得他講解的已經夠多了。同時，腦中也浮現了一個被科學院隨便抓出來的傢伙，將it的出現說是他不經允許就做出的行為，然後道歉，被革職之類的事情吧。
而真相則會被埋起來，因為這種互相推卸責任的行為而徹底埋起來，這是合理的。
不如說，尹明最開始就沒有想過揭露真相，其他人也肯定不想。真相到底是什麼恐怖之物，所有人都不知道。人們很敏感，一點風吹草動他們就會開始做起奇怪的推測，極度依賴網路和現代技術，早就成了一個巨大的缺點。若是事實與他們所想的完全不同，甚至直接超過了他們的資訊接受層面，敏感的定時炸彈們則會爆炸，引起恐慌，影響擴大……
那些不安定的言論甚至會直接影響到工作著的人民，隨時可能引發罷工現象，不僅如此，成群結伴的自殺行為，在公共場合自焚等恐怖行為，也是層出不窮的。人群實在過於敏感，戰爭過後所有人都是如此。這與幾十年前盛行的危機教育也是完全分不開的，要修正這樣的結果，x仍然還走在路上。
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