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跟電吉他相比，電貝斯有個明顯的好處，就是隻要不插電就幾乎聽不到聲音。
我在古學姊的巧言之下買了貝斯，隔天早上把它帶到教室之後，馬上就被同學團團包圍。“隨便彈個什麼嘛！”盡管大家不斷地催促著我，我還可以說：“可是這是貝斯，所以彈不出聲音耶！”然後逃開。如果是吉他就沒辦法了。所以拿貝斯真好——這種說法也可以稍微安慰一下被古學姊玩弄的自己。
“不過啊，你為什麼想要一把貝斯？”
一個男生說出一件我完全沒想過的事。
“啊，這個問題我之前就一直在想。但也沒有特別不需要嘛？”
“你這評論家，解釋得簡單點啦。”
“不要叫我評論家啦！”我把貝斯從同學手中拿回來，收到盒子裡。事實上用講的也沒辦法好好地解釋，不過為了全世界貝斯手的名聲，我還是得說些什麼。
“你們幾個，去那邊坐好。”
“是的，睿博老師。”
“拜託老師不要講專業術語。”
唔，居然先對我打了消毒針。幾個男生圍著我的座位坐正，這種時候我可不能說錯話。怎麼辦？我舔了舔嘴唇，一邊思考著該從何講起。
“……那麼，先回憶一下隱居大人的臉。”
“為什麼？”
“別管那麼多，先照著我的話做。”
幾個男生有的閉上眼睛，有的瞪著天花板。與水戶黃門極為神似的導師有著一張非常容易回想的臉。
“接著想像一下，把隱居大人的胡須從臉上移掉。好了嗎？”
“……好了好了。”
“啊，好像年輕時的江成和己喔。”
“江成本來就還年輕好嗎？”
“好了好了。接下來，想像一下拿掉頭發以後的隱居大人。”
“小直老師，這樣做有什麼涵意嗎？難道是心理測驗？”
“做了你就知道了。怎樣，想像得出來嗎？”
“可以是可以，不過隱居大人的發根不是強韌得令人驚訝嗎？”
“比起胡須，要去掉頭發還比較容易。”
“接下來是最後一步，想像一下去掉臉部輪廓後的樣子。”
每個人臉上的表情都寫著：“什麼？”
“這是怎樣？”
