“嗯，江湖騙子往往張嘴說的第一句話就是你口中這句！”
你是鐵了心的要砸我招牌？不提醒提醒他，他都快忘了自己的光輝歷史了！
“你別忘了，我這個半仙是你親封的！”
“是嗎？”陳鑫同學終於有反應了，“所以說朕才要替天行道。”
他這句話說完，英語老師又從轉過身去，開始了固定片語的搭配用法的老生常談。
我以比老師板書更快的速度在腦中過濾了一遍“get”的所有固定搭配的含義和用法，心中升起一個念頭，“我本來也幫你算了一卦，不過看你現在的樣子，應該是不想聽了。”
陳鑫不為所動，我氣結。
半晌英語老師終於口乾舌燥，功成身退般靠在講臺上，氣若游絲地說，“剩下十分鐘時間，我們來做兩篇閱讀理解。”
右側傳來一聲，“說來聽聽。”
“你不是說我是江湖騙子嗎？騙子的話你也信？”
“信不信是我的事，你且說來聽聽。”
他面『露』微笑，這該死的梨渦，又來魅『惑』我。
我攤開練習冊，用雙倍語速諂媚道：“施主面相清奇，百年難得一見，一看就是國家棟梁之才。不過註定命犯桃花，而且都是爛桃花，若想躲避，須聽在下一言！”
陳鑫勾勾手指，意思是“願聞其詳”？
嘿嘿，中計了吧？
“珍惜眼前人！”
這句話我是用十倍語速說的，模模糊糊連自己都聽不清楚，所以陳鑫有沒有聽明白，我也不知道。
然而胸膛內猶如萬馬奔騰。
做到第二篇閱讀理解最後一問“hat is the author’s purpose in riting this passage?”時，右邊飄來一句若有似無的“嗯。”
我拿筆的手頓了頓，嘴角上揚，胸有成竹的在括號內填了答案“a”。
十一月的最後一個週末，我是被球球小朋友叫醒的，過程極其曲折，不便複述。反正最後『逼』得他捲起窗簾，掀開我的被子，邊跑邊喊：“媽媽，伊一姐姐她賴床，她怎麼那麼懶呀，馬上就要吃午飯了，我看見她流哈喇子了！”
童言無忌，大人不記小人過，我忍！
“袁建國，伊一姐姐作業多，課業重，晚上睡得晚，你小聲點，別吵著姐姐睡覺！”
是小汪阿姨的聲音。
“可是睡得再晚也要吃早飯呀，我們老師說早飯要吃好，早飯最重要了！”
現如今小學老師都這麼閒嗎？一日三餐也要管？
“早飯要吃好，午飯要吃飽，晚飯要吃少，伊一姐姐她太不懂事了！”
幾日不見，袁建國小朋友你是要上房揭瓦嗎？！
“球球說得對，再去叫，她要是還不起來，阿姨罰她一整天都不準吃東西！”
是我母上大人朱女士的聲音。
“咚咚咚”“咚咚咚”……
拖鞋在地板上發出毫無節制的敲擊聲，伴隨著“啪嗒啪嗒”的聲響，也只有球球才能發出來，因為拖鞋不和腳。
不能再睡了，再睡下去這傢伙不知道又要耍什麼花樣出來，我一個鯉魚打挺坐起身，棉被套在身上，從頭裹到腳，活脫脫一個睡眼惺忪的俄羅斯套娃。
“伊一姐姐，你終於醒了，我們來玩遊戲吧！”
我動動腳趾，邊打哈欠邊問，“你想玩什麼？丟沙包？捉『迷』藏？摔方寶？羽『毛』球就別打了，今天風大。”
說完我打了個寒顫，“還冷。”
球球半是『迷』茫半是不解地問，“伊一姐姐，你是不是還沒睡醒？”
我拭去眼角的淚水，嗯，好吧，還有眼屎，“醒了。”
