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在那飛雨滿天的年華，能夠遇到願與你撐傘前行的人，是何等的幸運！
無論生來殘缺還是因歲月而受傷，我們還是要走下去，如果有人同路，當然好，如果沒有，我們也無法阻止時間的掙紮，不知不覺，我們擁有了獨立站立的堅強！
一）現在——柺杖
隋雨飛終於爬到了四樓，這是她正式上高三的第一天。高三年組的教室都在四樓，這對於她來說也不算什麼挑戰，不過，畢竟是比高二的時候要多爬一層樓。隋雨飛昨天晚上就和爸爸商量好，今天比高二的時候早出門半個小時，這樣就可以在高三第一天不至於在眾目睽睽之下走進教室。
在這個學校唸了二年，學校的老師對她這樣一個拄著左拐的女生習已經以為常，而她卻一直有意無意的盡量減少在走廊裡出現的次數，即使出現在走廊，她也緊貼著右側走，除了上學、放學和上廁所，她都坐在自己的位置上。
按慣例，今天應該會全班大排座，盡管如此，隋雨飛還是走向教室後門緊挨後門的角落坐了下來。她的身高並不是全班最高的，還有二百度的近視，但是，她從上小學起就死死的守住這個位置。這個位置剛開始是由父母出面和老師溝通得來的，隨著年齡的增長，她對這個世界有了進一步的熟悉，她知道，有些事情，要盡量自己去做的時候，她則開始自己提前和新換的班主任溝通，以確保得到這個在她看來彌足珍貴的位置，硬著一次頭皮和老師爭取與無可奈何的失去這個位置比起來，她覺得前者更讓她舒服。由於她特殊的身體狀況，一路升學走過來，老師也沒有拒絕過她的這個小小要求，畢竟這也不是什麼好的位置。
她坐下後，把左手的柺杖換到右手緊緊貼在牆上，她把身體的重心移到右腿上，欠著身子，雙手拉著椅子，一點一點的向右手邊的柺杖蹭靠過去，終於用椅子把柺杖固定在牆和椅子中間。小學一年級上學第一天，她的柺杖就被同班的男同學拿到外面玩；冬天，她的柺杖經常被當做雪人的道具；即使是在高二下學期，她的柺杖依然發揮過一些奇怪的作用，那天教室的後門壞了，總被走廊的風鼓開，老師拿了她的柺杖，下課就還給她，可是，下課的時候，那個老師還是忘了。那天她是全班最後離開教室的，每個比她早離開的同學都奇怪的問她為什麼還不走，她只說再等等，而這些同學沒有一個想到幫她把後門上的柺杖拿給她，都相信了她要再學一會兒的謊話。直到教室裡只剩她一個人，她才站起身，一拐一拐的走到後門，用力的拔下了支撐後門的柺杖。她的心是酸酸的，卻沒有哭，她沒有時間哭，她要在最短的時間內去上廁所。等在門口的父親看到她走出大門時，臉上的笑容不太自然，她比以往足足晚了一個小時。她沒有對父親說柺杖的事，只是問父親能不能幫班裡的後門裝一個門栓。第二天，父親親自到學校給教室的後門和前門各安了個門栓。
她是難過的，但她早就不因為左腿的事哭了，因為她的那根柺杖就像她的左腿，只有有了它，她才覺得自己走的穩些，沒有柺杖雖說也能一拐一拐的走，但是，她覺得那樣子太難看，左臂架在柺杖上，雖然大家也知道她的左腿有問題，可她走得穩些，也更有安全感些。柺杖保護著她，而她也盡力的保護著她這條“左腿”。她不只一次做夢，夢到柺杖真的變成了自己的左腿，再沒有人能拿走它，因為，不會有一個老師把學生的左腿拿下來去抵住被風鼓開的門，也不會有學生會願意伸出左腿去擋住門直到放學，無人問津。
同學陸續走進了教室，在空座位間選擇著最佳的座位。隋雨飛並沒有抬頭，她在背外語單詞。她的劉海擋住了她那戴著眼鏡的眼睛，劉海猶如一個小屏障，也擋住了別人看她眼睛的視線。她不記得從什麼時候開始留劉海，她覺得這個劉海讓自己彷彿處在一個小空間裡，與世隔絕，又能由她自己做主是否需要獲知外來的資訊。當她上課的時候，大家都朝前看，她在最後的角落，她看著老師在講課，也看著除了她這一排同學的後腦勺，而她這一排的同學也基本都是在看黑板，沒有人會注意她。而下課的時候，她像一隻有著厚厚爪墊的貓，無聲無息的她早就練就了這個本領）從後門溜出教室，貼著牆角的直線，在廁所門前找到最短的距離，走進廁所。如果不上廁所，她一定會拿出下一節課的課本，劉海阻隔著她和教室其他同學的空間，低頭看著書。
鈴聲響起，一個身材勻稱，穿著一身職業套裝的中年女教師走進教室，同學們一聲“啊！”的驚嘆。
女教師對這一聲“啊！”並不在意，站在講臺中間，放下手中的一沓書本，抬起頭環視了一下教室。
隋雨飛聽到有人竊竊私語，
“怎麼是她呀！”
“高三本來就夠頭疼的了，怎麼還攤上她當班主任！”
正在大家議論紛紛的時候，女教師清了清嗓子，
“請安靜，大家好！從今天開始，我就是你們的班主任，我的名字叫——關蘭！”
說罷，關蘭轉過身在黑板上寫下了“關蘭”兩個字。關蘭在學校有個外號，叫“鐵娘子”，據說她帶的畢業班升學率幾乎100，當然，有這個外號，也說明她的脾氣秉性殺傷力比別的班主任要高得多，甚至還有幾句形容她的詩，“關蘭所到皆難關，越過關蘭，無關難！”。
“我將和大家度過高中的最後一個學年，陪伴大家人生中這重要的一年，大家有什麼關於學習或者生活上的問題都可以和我溝通，我將盡可能的幫助大家。好，現在開始點名。”
關蘭開啟了“花名冊”，正當這時，有人敲門。
“請進！”
門開了，門外的人卻沒有進來，只聽到一位男老師的聲音，讓關蘭出去一下，有些事情。
關蘭看了看大家，
“請大家稍等，我馬上回來。”
說著走了出去。
聽上去關蘭和那位男老師並沒有離開教室的前門，而是在門前對話，而他們的對話聽不太清。
不到二分鐘，關蘭又推門進來了，她身後還跟著一位男同學，隋雨飛透過劉海看清這個男同學時大吃一驚，這位男同學不是別人，正是她的“小三舅”。他來這裡做什麼？
其實隋雨飛對這個小三舅也並不十分了解，只知道他比她大一歲，但是，的的確確是她姥爺的親兒子，她母親同父異母的弟弟。小三舅的母親，隋雨飛從小叫她姑姥，盡管按常規她應該管她叫外婆，但是，由於媽媽始終不肯承認這個小外婆，母親一直管小三舅的母親叫姑姑，到隋雨飛這輩就只能叫姑姥了。年節的時候，隋雨飛的父親會帶著隋雨飛過去拜個年或問聲好，而母親是從不去的，於是，她每年見到這個小三舅的機會有限，卻不是拜年就是問好，小三舅也從不推辭的欣然接受，只是從未給過她壓歲錢。因為大家傳言這個姑姥是插進外公家的小三，而她嫁進來的時候外公已經有母親鄭華和小舅鄭齊，所以，這個姑姥生的最小的舅舅就被大家不懷好意的叫做“小三”，而到了隋雨飛這裡，母親則讓他有了輩分的字尾，連在一起就叫“小三舅”了。
