“為什麼王俊同學不能？”林海文瞥了眼紅成了蝦子的王俊，又看了看眉毛狂抖的王老頭，清了清嗓子，“因為積累！和古人對話，並不是一種幻想，幻想著在某個地方，某個時間點，有一個人和你交流。而是透過對他的作品的理解，透過對他所處時代的瞭解，透過對他的職業，他的思想的感知，來形成一個超越了時間和空間的氛圍，在這樣的氛圍裡，不需要物質世界的這些基礎，不需要空氣，不需要陽光，不需要水，只需要靈魂的交融，只需要思想的共鳴。”
王老頭輕出了一口氣，想把林海文拉下來的沖動消散了一點。
“明月幾時有，把酒問青天，不知天上宮闕，今夕是何年！這是我與孟津說的第一句，我們共望的這輪明月啊，它到底誕生於何時？蒼茫的青天啊，你是否能夠回答？我在千年之後，孟津在千年之前，那天上的神仙世界啊，又是哪一年？”
一些同學微微閉上了眼，感受起林海文描述的場景來，只覺的心潮湧動，與古人對話，與天地對話，與仙佛對話，這是什麼樣的氣魄和偉思。王老頭滿意地點點頭，贊賞地看著林海文。
“很好，我看大家都有了一些感想，那麼張偉同學，你來說一說，你有了什麼樣的感想？”
張偉吸取了教訓，張口就開始回答，不過林海文也沒有想過要打斷他。
“我認為這幾句描述的情景氣勢磅礴，體現了……說明瞭……也表達了……。就是這些。”
林海文笑著點點頭，張偉鬆了一口氣，心裡面突然生出一點驕傲的情緒來，秦偉偉丟人了，王俊丟人了，而我，張偉，沒有丟人！
“作為作者，對於張偉同學剛才的回答，我只能說……他想太多了！開頭這幾句，只是一個隨心而起的疑問，沒有體現什麼，也沒有說明什麼，更沒有表達什麼。為什麼張偉同學會有那麼些看法呢？死板！是的，就是死板，總覺得這些古詩詞裡，每一句每一個詞都有深刻含義，但真的有麼？我告訴你，至少《明月幾時有》裡，沒有！所以我們的思想要輕盈一點，要浪漫一點。張偉同學，你知道了麼？”
“……知道了！”
惡人值+600，來自臨川一中張偉！
“我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。這一句，我就不跟大家詳細解釋了，從字面上理解一下就可以了。畢竟，你們沒有辦法體會到我那種心態，小小的麻雀，想不到大雁對高飛的渴望，夏天的蟲豸，你無法跟它描述冬天的冰雪。這種天上謫仙的思維境界，僅僅一個‘歸’字，你們就沒有辦法完全理解，更不用說‘高處不勝寒’這種境界上的領悟了。我們繼續講下面——”
課堂為之一靜。
惡人值+200，來自臨川一中秦偉偉。
惡人值+200，來自臨川一中王俊。
惡人值+200，來自臨川一中張偉。
惡人值+100，來自臨川一中張強強。
惡人值+20，來自臨川一中楚薇薇。
……
張強強？剛才還給了200呢，林海文看著介面上的這個名字，皺了皺眉，有些不滿。
