回去後，經過醫治，兩個孩子大多都是皮外傷，沒傷著脛骨，加上人家送來的肉食呀，雞蛋呀，可是讓其他幾個孩子狠狠的沾了點光，改善了一下伙食。
然而，兩個傷好的小哥兩，沒有迎來師傅表彰。在傷好的一個夜晚，在院子裡，除了師孃。一群孩子都被叫到院子裡，大家以為有什麼好事，還都開心相互開著玩笑。
老齊，泡了壺茶，點燃了煙鍋，抽了兩口。
“老二，老四，石頭，過來跪下”突如其來的一聲呵斥，讓這三個孩子有點傻眼，特別是石頭哥，但又不敢忤逆！
其他孩子還在站在外圍，哥三排隊跪在老齊面前。
“手舉過頭，舉好！”
三個小哥兩，你看看我，我看看你，心裡除了不解就是惶恐！
“還要我說第二遍嗎？”老齊又說道！
三人慢慢舉起手來，老齊拿著藤條，一人不多不少狠狠抽了十下！
疼，真疼！說鑽心也不為過，這時，老董看到簾子後頭的師孃，捂著嘴，皺著眉頭，眼睛裡含著淚水，但是卻不敢吱聲。
“知道為什麼要打你們嗎？”
三個孩子搖搖頭！
“還不知錯！”
又一人打了十下，這下真的皮開肉綻，手上打的都是藤條的紅印子，見血痕那種。幾個男孩子還好，師傅唯一的女兒看著都忍不住哭了！
師孃伸出來手，想叫停，但是伸出來一半又縮了回去。流著眼淚，在門簾裡只能看著。
幾個孩子想躲又不敢躲，只能縮著頭，手半縮又不敢縮，硬著頭皮扛著，雖然打的哇哇叫，但是沒一個哭的。
“既然你們不知道，我就告訴你們！從進門的那天，我就告訴你們，習武是強身健體的，不是給你們拿出去好勇鬥狠。雖然錯先不在你們，但是我也要警告你們，讓你們記住。老二衝動動手就算了，老四你還有樣學樣，舔著臉有樣學樣！你父母送你來我這裡是讓你學我的手藝，不是讓你學打架的，那天命給沒了，你讓我如何和你們的父母交代？”
“還有你”接著又打了石頭哥一下，“我出去救你師弟們，你不在哪裡帶好弟弟妹妹們，還帶著大家一起出來，很好，很有同胞情誼，我很開心！既然同胞受難你忍受不了，你也一起受著，長長記性”
石頭很委屈，這算什麼事情，我是跟著你救師弟們也有錯？你自己不是衝的比誰都快！
老齊停了停“打你們不為什麼，就是讓你們給我牢牢記住說的話，以後並不再犯！習武的人懂得剋制，懂得明事理才真是習武的上流之道，那些好勇鬥狠，用武力欺凌鄉里的都是外面混混和無賴乾的事，讓我知道了，沒有下一次，但凡有一次就給我滾蛋回家。聽見了沒”
“我說聽見了沒？”老齊見沒反應，又大聲重複了一遍！
一群孩子這才用不太整齊的聲音回答到，“聽見了”
“很好，這個事我們就不在說了，我希望這是最後一次。不過呢，這也不全是壞事，這次老二雖然挑頭打架，但是最後能保護好老四，還是有像個爺們有擔當的。兄弟姐妹在一起就是要相互照應，包括你們最後出去，也是一樣。但是不是出了事再照應，平時也要互幫互助，大家都是窮人家的孩子，那麼小都出來學手藝都不容易，多點人照應，日子才能過的好。”
老二這時候雖然很疼，但是被師傅表揚了，呲著牙朝老二和石頭哥笑笑。幾個小子被這個不省心的一笑，都偷偷的笑了起來。
“好了，話我就講到這裡，道理你們自己回去自己好好像想！秀，你把燒好的地瓜給他們端上來”
“唉，來了”師孃這是趕緊把眼淚抹乾，把準備好的烤地瓜一大盆端上來，順便帶了一碟子松子放在老齊面前。
“還愣著幹嘛？難不成要我一個一個剝給你們吃不成！”師傅沒好氣的笑笑！
呼啦一下孩子們都跑了過來，搶著滾燙的地瓜。一群孩子拿好後，沒人敢在師傅面前吃，都跑到廳堂前面的臺階上坐成一排，嘻嘻哈哈的吃了起來。
回想起這段場景，老董思緒又被拉了回來！
聽到老董這麼一說，大家都紛紛回應到“聽你的董哥”
王通笑笑說“現在不能叫董哥了，要叫師父了，哈哈”
“你扯犢子，我哪有資格做你們師傅！我這是代師授藝，最多算的上師兄”老董憨憨的說道，還有點不好意思.
“對對，不能平白矮了一結，否則下次見了嫂子，要喊師孃了，哈哈”王通打趣的說道
“去你小子的，找揍呢”一群工友笑的前仰後翻，讓大家由以前簡單的工友關係，變得更加緊密了！
至此廠裡出現了一個很有趣的場景，每天上班前一個小時，木工車間門口空地上，一群老爺們在哪裡開始扎馬步，練起武術來起來了。
中華名族傳統的武術是歷史傳承留下來博大精深的瑰寶，武術的基本宗旨是強身健體，但是很多事物都有兩面性，當掌握他的人沒有道德約束時候它就是禍亂，禍事的起因；當掌控他人心懷正義，懂得大義和道德規範那它展現的就是一種利器，一把懲奸除惡，匡扶正義的利器。所以古人常言“德才兼備“，德行為什麼放在才能前面，品德的重要性要重於才能，這個是有學問和道理的，然而武德尤其突顯。
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