松鼠不吃松子：我們教研組在注。
鶴羽：掐指一算明年高考指定考這。
芙蓉妹：經過大家的研究，這是新的鶴學。越明年，索靜苓走進考場，看著考題，一臉懵嗶，揪著頭髮大聲懺悔，早知今日她就不寫這了，坑自己完美收場！出題老師狂笑中！
墊腳石與絆腳石：我覺得坑別的學生可能性更大。
丟人了：我想認真的問，靜靜還是學渣嗎？
復活天使：肯定是。別以為能投機取巧。
賓利：笑死我了！
淨土：所以靜靜是想方設法要投機取巧？連蠅頭小楷都使出來了，靜靜真是太難了。
吳家村學霸：這賦能看懂嗎？
李老師：看不懂，所以是學渣，大寫的渣明白嗎？
物理學霸：別玩了，這兒幾個點，大家來解解。
牛犇：一個物理學霸解賦？請問學霸上天嗎？
傳真機：群眾的力量。索靜苓一個人再厲害，看大家三天內將它全解開。這算是史上最快的注。
前世有緣：能不能提醒一下，山老說清一是隨便寫的？
靜夜思：這也信？肯定平時積累多了，信手拈來。
明月光：樓上這解釋還是沒解釋？
大學城的軍訓都亂了。
祝濤看一群學霸，能讀懂多少？
一個學霸苦笑，打擊太慘烈了。
另一個小聲說：“會不會是山老、何老？”
學霸驕傲的搖頭：“犯不著。”
真就是犯不著。
大家到大螢幕繼續賞畫。
這種天地之廣闊，心胸之開闊，唯有畫能展現！
畫、提取的是精華，就像食物提取出更好吸收的，看起來簡簡單單，就像摸不著的靈魂。
幾隻鶴，就是跳動的靈魂！
原畫、只有角上一點，再大的格局、又能收回來，收放自如。
一群學霸，站在螢幕前，忘掉了餓忘掉一切，這是一次昇華！
名畫為何有價值？凝鍊的是精神。
它是逸士、也是深深的文化根基，大家看到鶴就知道仙。
一群留學生，都被打動，太美了！
