兩人就肖林的設計圖商量了一個多時辰，張超給足了專業意見，並且增加了許多東西。
直到肖林無力的說：“張大師，我知道您是個力求完美的人。但是我暫時還沒那麼多銀子，我們還是先從簡的好。”
張超點點頭：“這到是，不過我們可以先建宅子，有學院宅子就好賣了。等賣了錢再建學院，這銀子不就有了！”
肖林心道，果然建築師都有房地產的意識。立即笑道：“大師的我想的一樣，我也是準備先建宅子，然後把效果圖宣傳出去，引的富豪來賣。”
張超笑道：“那咱們也算英雄所見略同了！肖家主直接喚我表字，學揚即可，別大師大師的叫了。”
肖林立即改口道：“那學揚也喚我名字吧，不要家主家主的叫了。”
兩人相視一笑，只覺非常投脾氣。肖林把張超安置在小學堂的教師住宅區，和丁大夫做鄰居。又給他配了一個婢女兩個小廝，專們負責飲食起居和跑腿工作。在學院還未正式開工之前，張超可以隨意在莊子裡檢視地形。
據張超說，他因一些事從老家來到蘇州，來了之後就在寒山寺住著，已經很長一段時間沒好好吃頓肉了。所以如意莊的生活非常合他的要求，不僅吃的好，而且莊裡人家都很和氣，對他這個家主請來的大師非常尊敬。當然莊裡人對所有住在這片教師區的人，都非常尊敬。
肖林為了讓他更好的融入如意莊，請他幫忙帶小學堂週六上午的課。張超看了肖林以前上課的備案，覺得給小蘿蔔頭講故事一點都不是問題，立即就答應了。
怕張超一開始上課會怯場，肖林讓楊威盯了幾節課。楊威直言，張超講的比肖林講的更能讓小學生理解。肖林一聽這評語，不知是該高興呢還是該沮喪。
又叫楊威安排個識字的小廝，把張超講的每節課記錄下來。肖林準備這些故事記錄夠一冊後，就去印刷成書。給以後的思政老師用。
張超一聽自己講的課可能要出書，那積極性就更高了。每節課都講的口若懸河引人入勝，幾個老師也都去聽，連李老爺子這個校長都聽了幾節。
都道張大師的課讓人如坐春風受益匪淺。肖林一直秉承著能者多勞，還有自己能偷懶就偷懶。所以見張超把自己這個教導主任，唯一的工作給接過去後，並且做的大受好評，就更少去小學堂了。
沒等肖林閒幾天，帝都的文書就來了。果然如週六所說，朝廷賜了一面“教書育人”的牌匾。有這兩樣東西，肖林的書院想怎麼建都不怕有人說閒話了。
這牌匾也不知是不是皇上寫的，反正肖林把它當御賜之物供起來了。等學院落成，就把它掛在主殿，讓所有人都知道，我這學院連皇上都賜了字的。
肖林正對著牌匾沾沾自喜，卻聽錢管家來報，縣令下貼子請肖林到府上一敘。肖林一聽，自己與那縣太爺從週六和楊三走後，就沒什麼交集。
當然過節肖林還是有送禮的，但他這下貼子請還是第一次。肖林瞧瞧桌上的匾，難道是因為這個？管它為什麼呢，敘就敘唄。肖林讓錢管家喚來楊威，帶著他一起去了縣衙。
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