胡老師點點頭，從隨身帶來的黑公文包中，掏出兩本暗黃封皮的書來，遞給沈銳一本。
沈銳拿在手中，封皮上寫著《數學與特異粒子相關》，翻開目錄，本能就感到一絲複雜。
“目錄一：特異粒子的數學分類方法。”
“目錄二：特異粒子密度的測算方法。”
“目錄三：特異粒子的控制相關。”
“……”
“今天咱們先來學習高二數學，我簡單講一下，以你的能力，應該能夠自學。下週的課，我會帶其他課本來，同時回答你數學的問題。”胡老師看來早就有所安排。
沈銳自然不會反對，翻到第一章，認真聽講。
“首先我先來說一下高二數學的目的，高一數學，主要是講述數學如何應用到煉體術中，其中包括面板面積計算，骨骼強度，血液迴圈速度，甚至臟器的模糊運動，這些你應該都掌握了。”
“是的，學生已經掌握了。”沈銳承認道。
胡老師點點頭，心中一嘆，學生太厲害，也不容易教，老師很容易失去權威，尤其是他這樣的，只精通理論，卻不通實踐的。
好在這個學生自學能力強，他只需要解決對方在理論知識上的疑難，至於修煉上的問題，自然有體術課上去解決。
“那我們今天學習的高二數學，就是講述數學如何應用到特異粒子的種種特性中。第一章，特異粒子的數學分類。你在修煉中，應該知道特異粒子其實本身也有不同種類，這一章，就是講述如何使用數學方法給特異粒子分類。”
沈銳微微閉眼，和這位老師不同，他本身就已經是體術一階圓滿，可以現場檢查。
這一檢查，他開始發現組成自己面板保護層的特異粒子中，果然並不完全相同，有大有小，有圓有方，還有三角形的……看來這些粒子精靈們也是有個性的。
記得最早感應到那些白色光團的時候，都是一團團的，形狀似乎並無分別，現在看來是紮根面板之後產生的變化。
“老師，這些粒子的幾何形狀，的確各有不同。”沈銳回答道。
“是的，這一章就是講述利用幾何的方法來給粒子分類。圓形的特異粒子，性質堅固，更適合做防禦之用；方形的易於排列，適合灌注於銘文中，而三角形的，性質銳利，適合做攻擊之用。”胡老師認真道。
“這樣講似乎有點效率太低，”說了一陣，胡老師見沈銳開始低頭翻書，然後道，“這樣吧，你先通讀一遍，看看有哪些地方的數學知識你不懂，再來問我。畢竟我對特異粒子的瞭解，還不如你。”
“嗯，明白了，胡老師。”沈銳繼續翻書來看。
胡老師拿出一個教學記錄本，翻看著什麼。
沈銳於是開始從頭到尾讀起這本高二數學來。
一個上午，他也沒有問一個問題。
因為那些知識，他一看就懂。
關鍵是前世裡，他也是上過大學的，還是重點大學。
一個月下來，隨著63點滿值智力的逐漸融入軀體，他那些大學知識，也開始從記憶深處浮現，雖然這高二課程中，很多地方都用到大學的數學知識，他還是能夠輕鬆掌握。
快到中午的時候，胡老師提前回去吃飯。
而沈銳也開始在靜室裡吃飯，這一次，他出去在門口餐架上拿到的飯食，與往常又有不同。
“竟然有異怪肉？分量還不少？”
