蜀山院第十八號練習場，一年三班的學生正在進行陰陽五行術式的修行。
他們每個人手裡都拿著一疊蜀山院特製的五行符，在各自劃分好的區域裡進行練習。而身為導師的墨藏書則是打著哈欠躲在角落裡看著。
並不是他不想偷懶睡覺，而是他必須照看著三班的學生，防止他們在施術過程中受到傷害。
只要是他不感興趣的工作，墨藏書就只會付出最基本的努力。而對於蜀山院的教師而言，保護學生不受傷害就是最基本的工作。
平時在課堂上就算了，實際練習時經常會出現各種意外。施展火行符的時候要是控制不好力度，很容易就會引起爆炸。金行符就更危險了，一個不注意甚至可能造成人命傷亡。
“真是虧大了。”墨藏書嘆息道。實際上他有些高估三班的學生了。
他剛剛不僅在學生面前施展五行符，還順帶實際表演了五行之間的相生相剋。
這麼做除了虛榮心之外，更多的是他誤以為學生們都掌握了五行符的基本用法。比起乏味單調的使用五行符，倒不如進行更高階段的修行。
——然而，實際上三班的實戰成績並不好。
班上43個學生裡，基本上都可以施展出五行符之一。但還是有學生處於不穩定的狀態，成功率不高，甚至還沒辦法控制好威力。能達到墨藏書認為“合格”的，細數下來也只有28人。在這之中，能及格地使用複數五行符的學生，只有不到15人。而能將五行符完全施展開的，結果只有三個。
理論成績蟬聯第一的三班，實戰成績卻只有中等偏下的水準。
陰陽五行是道教體系中相當基礎的一環。以道教體系為主的優秀除靈師們，基本都能做到墨藏書的程度。五行相生相剋且不提，僅僅是施展五行術式的話，在現代除靈體系裡難度係數最多隻有二級。
沒有系統化了解過現代除靈體系的墨藏書雖然不知道這些，但他也看出了學生們的問題。
很明顯，這群學生雖然學習很認真，但卻都是理論派的死腦筋。考卷上的題目、口語的問答，一個兩個都能頭頭是道。可一到實際展示時，平時缺乏鍛鍊的弱點就暴露無遺。
“太虧了。”墨藏書將口裡的煙吐在地上，用腳將其踩滅。接著他從襯衫的口袋裡掏出那包能恢復靈氣的中華，一連拿了四根塞進自己的嘴巴。
靈氣的補充一天最多隻能吃五根，再多就會損害身體的根本。
本來的話，墨藏書是沒興趣理會的。但要不提醒一下學生們，任由他們胡來後受傷了，那才是真的得不償失。
一邊嚼著他就向學生們走去。
“要區分好火和土的特點，先想象好火的形態後再去施展。”
“你從剛剛開始就一直用土行符去施展水的咒術吧？就連基本基本的符咒都看不懂嗎？”
“你的靈氣更偏向於水，要練習的話從水行符開始比較好。”
“你以為我沒看出你站著發呆是在睡覺嗎，我的笨蛋妹妹！”
“嗯，基本上五行你已經控制得很好了。現在可以開始五行相生的練習，注意去感受術式中的五行的氣息。”
“你太重視術式的表象了，不要被我剛剛展示的束縛住。不管是火是水，沒有固定的形態和模式才是正常的。”
基本上每走到一個學生身邊，他就會停下來，很隨便就指出學生們的不足。看上去像隨口只談，但只有少數幾個人注意到墨藏書說話之前眼裡閃爍的磷光。
——那是特別強化靈視之才後才會出現的徵兆。
於此同時，墨藏書臉色也越發蒼白。雖然他透過嗑藥勉強恢復不少靈氣，但和反覆開啟強靈視的消耗相比，還是略顯不足。
“怎麼感覺……好像很有道理。”
“哇啊，我真的搞錯了水行符！”
