放下筆，那女老師汗道：“這根本不是高中生能解開的！”
潘院長看了半天，望向張燁，“張老師？”
張燁笑道：“我這上面的題，都是可以透過高中數學課本知識解答的，沒有一道超出這個範圍，這道題看上去很難，也很複雜，我看這位老師剛剛解題時用了不少公式，還有高等數學的，其實沒有那麼複雜。”他拿起筆，在黑板上寫寫畫畫，“如果解題思路調整好，不被題目矇蔽，其實正確且最簡單的方法是從這裡切入，把這個設定帶入回去，看，這樣就簡化了很多，再透過這個計算，這樣，這樣……”最後一落筆，“答案就出來了，挺容易的。”
數學組的眾人一看，都是一個個目瞪口呆！
容易？
容易你妹啊！
這題目也太有欺騙性了啊！知道了這解題思路是看上去不難，確實也能用高中代數幾何知識解出來，可你媽這解題思路絕對不是一般人能想到的啊！他們這幫數學老師一開始可都沒看出來！更別說學生了！
潘院長笑了，“這題有意思！”
那女老師擦汗，“這解題思路有幾個高中生能想得到？這題我看百分之九十九的考生都得止步在此啊！”
張燁說道：“那也不一定，如果這個解題思路不容易想的話，透過常規手段至少也有兩種方法能把這道題解開。”他分別在黑板上寫出了兩種解題答案，用的也全是高中代數幾何水平的公式與思路，最後，也都將題目解開了，只不過過程比較複雜，需要不斷的運算和套公式。
這些數學組的老師們一看就服了。
潘院長拍板了，“這題很好，跟咱們以往的京城高考數學試卷上的題可都不一樣，看下一道。”
下一題是個選擇題。
這是一道欺騙性極強的題目，如果稍一不留神，很容易就會被四個選項中的答案所矇蔽，從而做出錯誤的判斷，甚至就算將這個錯誤答案驗算檢查的時候代入第一個公示專案裡，竟然也是成立的，這就更大了欺騙性。比如在場幾個數學組的出題人，在大家研究這道題的時候，其中都有一個人答錯了，被張燁給出的那個錯誤選項給誤導了。當知道答案後，那寫錯的老師狠狠一拍額頭，咳嗽一聲，臉也紅了，整個人尷尬得不得了，恨不得找個犄角旮旯鑽進去，不是他水平差，他剛剛就是沒怎麼動腦子稍稍走了下神兒，結果就被下意識地帶進了溝裡！
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這題缺德啊！
張教授這是把考生心態摸的太清楚了啊，這你媽是給考生下套呢啊，如果按照做其他數學選擇題的思路，十個考生裡得有五個會上當啊！
第三題還是如此！
第四題……
第五題……
第十題……
一道一道題目算下來，越算，數學組的人越心驚，越算，數學組的人越鬱悶，有些題目連他們甚至都感到了一股頭疼的滋味，做的很難受。越是這樣，他們心裡對張燁越是服氣。
最後題目都過了一遍。
潘院長看了看張燁，忍不住樂了一聲，“如果三十年前我高考的時候給我這麼一份數學卷子，別說滿分了，能及格我就燒高香了！”
其他老師也都笑了，潘院長說的比較誇張，不過他們心裡也確實都有這麼一份感慨，這些題目真的是太變態了！這都不是難不難的問題了，裡面很多題目都你媽是變著花樣地在給考生挖坑下套啊！
一女老師哭笑不得，“會不會太難了啊？”
潘院長笑道：“我覺得正合適，既然上面要改革，要加大數學試卷的難度，那張老師的這些題目顯然是最合適不過的了！”
一人呃道：“用這個？”
“就這個了！”潘院長拍板定奪了。
一青年數學老師表情複雜道：“考生們要是看到這份卷子，非得把咱們數學命題組的祖宗十八代都給罵死啊！”
另一老師哈哈大笑，“沒關係，反正難度高的題目都是張教授出的，咱們出的那些都簡單。”
張燁：“……合著你們給我擱裡頭了啊！”
