章遠棋笑孜孜道：“不認識啊。”
“那你的額外提名給了他？”青年不解。
章遠棋道：“我看過他寫的《見或不見》，覺得很好。”
青年評委恍然，“原來如此，這人寫詩確實是一絕，《見或不見》我沒看過，《水調歌頭》確實讓我如獲至寶。”
另一個老評委道：“看看他今天說什麼詩吧，我也恰巧聽過他一首《一代人》，聽說跟京城作協那幫人還鬧起來了？”
……
除了他們這些行內人，其他人卻並不怎麼期待。
“感謝領導？”
“這種感言有什麼好聽的？”
“是啊，還作詩感謝領導？真酸啊！馬屁味太濃了！”
“那有什麼辦法，都是體制裡的人，不感謝領導感謝誰？”
很有一部分其他省市電臺電視臺的同行們嗤之以鼻不屑一顧，有人還低聲罵了張燁一句馬屁精！
……
各家議論。
張燁卻心無旁騖，在這一片不算是特別安靜的氛圍下，在這一片行內精英雲集領導薈萃前輩坐鎮的舞臺上，張燁念出了一首詩，“這首詩，我要送給我的臺領導，也要送給培養我教導我的京城人民廣播電臺！”
大家洗耳恭聽。
張燁閉眼養了養情緒，前幾句詩就把所有人給聽傻了，他的開場表情，竟是一聲失笑的神態，“這是一溝絕望的死水，清風吹不起半點漪淪。不如多扔些破銅爛鐵，爽性潑你的剩菜殘羹！”
死水？
還絕望的死水？
這什麼現代詩啊？你確定這是感謝領導感謝單位的？
好多人一下子交頭接耳起來，還有好多人一下子沒回過神！
張燁還在繼續，發出一聲冷笑，“也許銅的要綠成翡翠，鐵罐上鏽出幾瓣桃花；再讓油膩織一層羅綺，黴菌給他蒸出些雲霞。讓死水酵成一溝綠酒，漂滿了珍珠似的白沫；小珠笑一聲變成大珠，又被偷酒的花蚊咬破。那麼一溝絕望的死水，也就誇得上幾分鮮明。如果青蛙耐不住寂寞，又算死水叫出了歌聲。”
說到這裡，張燁猛然間換了一種冷然憤怒的表情，聲音越來越大，“這是一溝絕望的死水！這裡斷不是美的所在！”最後更是加了重音，“不如讓給醜惡來開墾！看它造出個什麼世界！！！”
大家全部目瞪口呆！
面對一片寂靜無聲、驚呆了的人群注視，張燁唸完最後一句詩，扔下話筒拿著自己的獎盃揚長而去！
這首詩叫《死水》，作者是聞一多。這個世界並不存在。
在張燁那邊，這首詩可謂是國內最著名的“罵人詩”和“詛咒詩”了，這也是聞一多詩歌的特點，從頭到尾就是一箇中心思想和主題特點——罵！而且這首詩還印在了人教版高中語文課本上！在高二的時候老師特意要求他們所有人都背誦過，相信很多學校也都是如此，所以張燁壓根不用買“記憶搜尋膠囊”也能清清楚楚地背誦下來，這詩太有名了，他也太熟悉了！
罵得痛快！
詛咒的過癮！
憋了這麼久，張燁今天終於才是心情大快，從裡到外地爽！
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