“都被淘汰了還能笑得出來？他不會經不住打擊瘋掉了吧？”
“很可能真的瘋了，你他那表情，那眼神，就好像看到自己學生過了第二關似的。哎，年紀輕輕便功成名就果然不是好事啊，這麼點打擊都承受不住。”
回頭瞧見劉猛狂喜的表情，很多人在奇怪的同時，都嘀咕劉猛是不是瘋掉了。可當某個老師在回頭望大螢幕上一看，頓時整個人都呆住。
“桃園高中！桃園高中！桃園高中！”
這位老師瞪大眼睛看著大螢幕，連續發出三聲同樣的驚呼。
“哪個學校的老師這麼沒素質啊，大呼小叫的。”一些老師吐槽了一聲，但畢竟回過頭來。
當這些人看到大螢幕上新變化出的內容時，也都不由呆住。
只見那第三關的人數已經達到543，滿了。可是，在提示破關學生資訊的方框中，卻醒目的顯示著“桃園高中，劉芳”的字樣！
這行字在方框中久久不變，很顯然——桃園高中劉芳就是那最後一個進入第三關的學生！
“尼瑪，劉芳這臭小子該不會知道外面能看見比賽情況，故意弄險吧？”角落裡，劉猛從狂喜中稍稍平靜，便不由暗自嘀咕。
相較於劉猛，其他學校的老師呆愣時間可就長多了。
等到回過神來時，這些老師頓時忍不住狠狠的吐槽——
“我去，這桃園高中的運氣也太好了吧？居然搶到了最後一個名額進入第三關！”
“我說那劉猛怎麼滿臉的狂喜呢，原來是看到自己學生破關了。”
“這也太坑了，害得我白高興一場……咳咳，我是說害得我猜錯了。”
吐槽的眾人中，就屬育英學校的袁和寶臉色最差——他怎麼都沒想到，桃園高中居然搶到了最後一個名額進入第三關。這種從興奮、狂喜到鬱悶心情落差，讓他有種被玩兒了的感覺。
太讓人不爽了！
這時，袁和寶旁邊跟他搭話最多的那位老師道：“袁老師，不用這麼鬱悶。桃園高中那個劉芳也就是運氣好，才在最後進入了第三關。”
“咱們反過來想想，這說明瞭什麼？說明瞭那個劉芳實力不行啊，電腦方面的基礎知識都不過關，估計第三關不淘汰，就是止步第四關。”
袁和寶聽了這番話，鬱悶感頓時減輕了不少，點頭道：“陳老師分析的不錯，桃園高中那個劉芳闖不了幾關的。”
兩人正在交談間，又聽到了驚呼聲。
“穆森闖到第四關了！”
“就知道又是穆森先破關。他第一個進入第三關比別人多出很多時間不說，在模擬機上進行基礎操作對他來講簡直就是小兒科，估計他小學就會的差不多了。”
“穆森第三關破關時間65分13秒，採用了十幾分鐘！”
“……”
穆森再次以驚人的速度領先破關，頓時將老師們的注意力從劉芳僥幸破關的事情上轉移。
鬱悶之後，眾老師也都看得明白——桃園高中進入第三關都這麼僥幸，後面顯然闖不了幾關了。
