劉猛卻是微微一笑——以白薔薇曾經管理一個薔薇學校的經驗，來當如今的桃園高中副校長簡直不要太輕松。像分析各班成績這樣的事，估計也只是牛刀小試罷了。
“對於這兩次的考試，其他老師有什麼想法，可以相互討論，也可以發言。”劉猛掃視眾人道。
在座的19位老師中，顧飛、沈志森幾位從桃園來的老師都是面帶微笑，一句話不說。伊諾這位外教，因為接觸華國的高中教育時間還太短，不瞭解情況，所以也沒說什麼。但其他從燕京招聘的11位教師卻都忍不住交頭接耳，議論起來——
“你說校長這麼問我們是什麼意思？”
“我覺得像是展示成果，激勵人心。”
“怎麼說？”
“還記得剛進桃園高中那會兒嗎？因為學校招的都是落榜生，我們這些老師哪個有信心教好了？都是忐忑的上陣，心裡只想著不讓這些學生鬧出什麼事來，讓他們能夠踏踏實實的把這三年上完就好。至於說考出什麼好成績，根本沒期望過。”
“這一點，也是當初校長身體力行展示給我們的基本要求。可是當課程一天天講下去，我發現這些學生都不笨，或者說都聰明得很，只是基礎差些罷了。這樣就忍不住越來越用心，也生出了教出幾個優秀學生的期望。”
“另外，學校每次月考設定的獎學金都不少，本身工資又不低。我們怎麼就不能在這個學校一展抱負呢？別笑哈，不要說教書育人不是一種抱負。”
“雷老師，你好像說跑題了。”
“跑題了麼？”
“……”
以劉猛聽力，在場的十幾個老師議論聲雖然小而混雜，但仍舊被他聽個一清二楚。聽到其中某段言論，劉猛不由看向一個40歲左右的男老師。
“雷羽老師，不如就由你代表大家說下想法吧。”剛才上面那一番言論就是出自這位教歷史的老師。
雷羽是從小城市到燕京來“淘金”的，先前是家鄉一所學校的骨幹教師。所以此刻聽劉猛點名讓發言，沒有絲毫怯場，當即將剛才那番話加工一番又說了出來。
說到學生們雖然基礎比較差，但那都比較聰明，只要努力就有進步時，贏得了在場所有老師的贊同。
在座的老師們確實覺得這些學生都相當有潛力，值得用心去教，出力氣培養——這兩次月考成績的進步就是最好的證明。
有關學生成績的事情討論完之後，劉猛又道：“接下來大家說一說對學生們課外興趣的發掘與培養吧。這樣，2班的班主任姚瑤老師先來。”
姚瑤聞聲，不著痕跡的微瞪了劉猛一眼，心道：這個劉猛，明明自己是1班班主任不帶頭，卻非要我帶頭，真是豈有此理。幸虧本小姐早有準備，不然還不知道說什麼了。
翻動平板電腦，姚瑤認真的道：“學習之外的興趣愛好學生們是都有的，但能稱得上才藝的沒有幾個。如果校長需要從這些學生中找人參加什麼比賽的話，恐怕不會那麼理想。就算是慢慢培養，最後效果也不見得會有多好。”
說著，姚瑤發現所有老師都看向自己，身旁的陳品防還一個勁兒的使眼色，就知道自己說的太消極了。不過，她還沒說完呢。
“造成這種情況的主要原因，就是我們學校的學生太少，我們的選擇太少。所以，想要解決這種不好的局面，最好的辦法就是等來年擴大招生。”
姚瑤說完，會議室靜得落針可聞。
不少老師都不由偷偷的看劉猛生氣沒，倒是白薔薇笑坐在左首，淡定的微笑著。
劉猛直直的看著姚瑤，過了大約七、八秒鐘才道：“嗯，姚老師你說的很對。那麼3班班主任陳老師，說下你的看法吧？”
“我呀？”陳品防沒想到劉猛居然沒生氣，所以被點到名後稍稍愕然，但很快就意識到這是個為姚瑤作補充的機會，當即翻動平板電腦道：“姚老師是從整體上去思考的，而我是從學生個體上去思考的，所以我覺得每個學生都肯定有特長可以發掘。只要我們用心去培養，將來這些學生中就可能有人為學校爭得榮譽……”
會議結束，雖然對培養學生課外興趣這一項沒有什麼確定性的結論，但各個老師抒發己見之後，也給了劉猛許多值得參考的地方。
其中姚瑤的話雖然不好聽，但卻是一個事實。學校學生太少，建校時間太短，想去爭奪什麼比賽榮譽，實在是有些困難。如果按照姚瑤的說法，就必須等到一年之後了。
當然，這是姚瑤把學生為學校爭奪榮譽當成劉猛辦校方針的緣故。而劉猛清楚，他目前主要是為了完成卓越任務，只需要9個比賽第一就足夠了。
其他學生沒有能力為學校參賽，不代表甘雙雙、張子強五位從桃園來的學生也沒有。
這不，11月份下旬就來了兩個合適的市級比賽——燕京青少年鋼琴大賽，燕京青少年書法大賽。
