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張子強拿過來的是一本初級奧數輔導書，裡面有講解，也有練習題。劉猛先看了看例題，發現以他可教授高中生水平的知識儲備，竟然不能做到一目瞭然！
作為一名校長，他怎麼能在學生面前慢慢的研究數學題呢，哪怕是奧數題也不行。於是劉猛念頭進入系統贈送類獎勵中，迅速的搜尋到“奧數教授”的技能，花費1萬積分將其兌換了。
系統積分由22萬減少為21萬，同時劉猛腦海中也多出了許多與奧數相關的知識與教學經驗。
再去看張子強拿的那本奧數輔導書上的題，劉猛就感到一目瞭然了——什麼叫做一目瞭然？就是高中生的水準看小學的數學一樣，掃一眼，什麼做題方法、答案全都出來了。
看過例題之後，劉猛確定這些初級奧數題確實超過了初中生的知識水平，尤其對於目前還是初一的張子強來說，就更難了。但看後面的練習題基本都做完，雖然很多都是做錯之後糾正的，但能夠看出張子強確實在一點點的自學初級奧數。
因為有了“奧數教授”的技能，所以劉猛現在對初級奧賽題的難度有很清楚的認識，覺得以張子強目前的在奧數上實力，想要得獎，恐怕有些難。
於是劉猛道：“張子強同學，雖然你自學了一部分初級奧數，但想在競賽上拿獎，卻不容易啊。”
“只要有機會就行。”張子強道。
見張子強堅持，劉猛不再勸說，直接道：“那好，參加初級奧賽的事我幫你安排。另外從今天開始，每天夜自習你來找我補習。希望這最後一個星期的時間，能幫你再提高一些。”
“謝謝劉老師。”
“既然叫我老師，那就不用謝了。”
張子強走後，劉猛就開始上網替他報名。
華國初級奧數競賽採用的是“各省輪流主辦，其他省參加”的形式，主要分為省內賽和省際賽兩個階段。今年恰好輪到湖省主辦，也就是說，湖省的參賽學生不用辛辛苦苦的跑到其他省去，直接到省會江城參加比賽就可以了。
今天是省內賽網路報名的最後一天，劉猛看了看，趕緊在網路上以桃園學校的名義，給張子強報了名。
省內賽中不管參加競賽的初中生有多少，都只選出12名來，參加接下來各省數學天才彙聚的省際賽，也即是真正的“華國初級奧數競賽”。
給張子強報完名後，劉猛走出辦公室巡視校園。
如今已經是初夏，天氣開始微熱，晚飯過後夜自習之前，很多學生都在外面活動。在辦公樓的廊簷上，劉猛球可以瞧見遠處足球場、籃球場上學生們奔跑的身影。再瞧旁邊都有老師看著，劉猛便知道是足球社團和籃球社團在訓練。
心中一動，劉猛走了過去。
因為辦公樓離籃球場較近，所以劉猛先到了籃球場上。
綜合大樓的室內籃球場因為清潔、護理比較麻煩，所以平時並不向師生們開放。當然，如果哪個老師申請使用室內籃球場，劉猛也會大方的允許。但看籃球社這些學生顯然沒有那個意思——初夏的傍晚，還是在室外打籃球比較舒服。
目前學校的籃球社團就一個，輔導老師是七2）班的班主任高大尚。高大尚人如其名，長得很高，接近一米九的個子，身材雖然偏瘦，但沒有給人瘦弱的感覺，反而看著十分結實的樣子。
據劉猛瞭解，高大尚大學時是校籃球隊的主力中鋒，籃球水平相當不錯。當然，他終究不是專業籃球隊員，在有籃球技能的劉猛眼中還比較業餘。
“校長。”瞧見劉猛，高大尚立即過來打招呼。
“高老師，學生們打籃球的水平進步很快嘛。”劉猛指著籃球場上分組對抗的少年們道。
高大尚道：“進步是挺大，但基礎太差，現在仍上不了場面啊。”
劉猛點頭道：“看得出來，所以今年縣裡面‘五一’期間組織的中學籃球比賽我都沒讓你們去參加。”
華國各個學校有在“五一”期間搞春季運動會的習俗，豐城這邊每年也會搞個各所中學的聯誼運動會，其中就包括籃球比賽、足球比賽等等。今年的舉辦方是縣二中，當時曾給桃園學校發來了邀請，不過劉猛並沒有讓學生們去參加。
那個時候，桃園初中部的學生剛加入桃園才兩個月，像籃球、足球、乒乓球這樣的社團也才組建不足一月，去參加比賽純屬找虐。
這時候高大尚道：“校長，你看學校我們曙光籃球社一個籃球類的社團，是不是直接把我們升級成校隊？”
劉猛聽了笑道：“下學期要進行大擴招，到時候肯定不止你們這一個籃球社團，想要升級為校隊，還要看下學期你們的表現怎樣。”
說完，劉猛見場上學生們打完一場，便道：“高老師，要不我們兩分組帶著學生來一場對抗賽吧？”
