還有那個生活技能評價，什麼叫不會吃飯的娃？什麼又叫做不會生活的渣？他現在就離開了老媽，也沒有老婆，還不是活得好好的？系統評價簡直讓劉猛無語。
至於說最後的綜合評價，劉猛只能說，他當這個校長，本來就是趕鴨子上架好不好？
在心裡面吐槽完了系統的各種評價，劉猛又看向了下面和桃園村小有關的資訊。
學校名稱：桃園小學。
教師人數：1。
注意：當教師人數為0時，系統將視為本學校關閉，校長職務也將不複存在。）系統評價：天啊，只有一個老師！補習班的規模也比這大吧？）
學生人數：2。
注意：當學生人數為0時，系統將視為本學校關閉，校長職務也不複存在。）系統評價：才兩個學生？該不會是你自己的孩子吧？好吧，本系統被打敗了，您這學校連個補習班都不如！）
教學建築：破舊的兩層教學樓一棟，破舊的教職工宿舍三間，破舊的廚房一間，破舊的傳達室一間，臭不可聞的廁所一處。
教學硬體：破爛桌椅若幹，其他未拆封物品不可統計。
系統評價：怪不得只剩下三個人。破爛垃圾學校，破爛垃圾學校……）
校園環境：這裡擁有大量荒蕪的草坪與成片的桃林。
唔……這樣大的小學校園倒是第一次見，可以想象得到，等春天裡桃花盛開，這裡定然是處極美的地方。不過，三個人是不是太空曠了些，晚上不會怕鬼麼？）
學校級別：垃圾小學注：系統對小學分為垃圾、一般、優秀、卓越四個等級，唯有優秀的小學才能升格成為中學。）
學校名氣：5。注：每有一個人信任該學校，該學校便增加一點名氣。）系統評價：名氣為個位數的學校啊！周圍的村民都以為你們要關門大吉了吧？）
系統綜合評價與激勵：說實話吧，我已經找不到比這更加垃圾的學校了，簡直就要關門大吉。不過，也正因為如此，這所學校的潛力十分巨大，跟著本系統用心經營它，完成各種任務，它必將聞名整個宇宙！）
看完系統對桃園村小的評價，劉猛只能苦笑，因為系統所說的確實是如今桃園村小的真實情況。不過其中有一點倒是引起了劉猛的注意，那就是系統不可統計的未拆封物品——似乎，那間充作儲物室，實為雜物室的房間裡，確實有些好東西呢。
看到最後，王猛正要轉移注意力，卻又發現資訊虛擬介面最下面還有一行小字。
——因為宿主所在星球為一星級文明，所以以上資料和評價都以一星級文明為標準。
看完這行小字，劉猛不禁若有所思：這校長系統的潛力與來頭，恐怕比他想象的還要大呢。
劉猛剛感嘆完，虛擬介面又是一變，卻正是之前資訊中最最重要的實習任務。
實習任務：請宿主在下學期將正式開課前，將本校學生人數提升至50人以上，老師人數提升至3人以上。任務失敗，將受到繫結要求失敗的雙倍懲罰。任務成功，宿主成為正式校長，並且可以在光環、援助、贈送三大類別的各種獎勵中選擇一種。
看完了實習任務要求，劉猛不禁倒吸了一口氣，就他現在感覺而言，這實習任務根本不可能完成啊。其他不說，到了下學期現在這兩個學生他都以不一定保得住呢，更何況新招50人以上的學生？
至於說老師，這破爛學校，估計也就是像他這樣沒志氣、沒水平的才會過來。其他老師不要說找來兩個，一個都難。
緊皺著眉頭，劉猛想起之前那些系統評價中，系統反複地說完成系統任務就會變得牛掰，那麼應該不會在一開始就設定這麼大的難度才對。
心中一動，當即劉猛開始研究這個校長系統的其他功能。
