姜至站在講臺上，三十多雙稚嫩的眼睛直勾勾朝她投來打量。
講臺下的學生臉蛋個個曬得通紅，面板也曬得黝黑，眼神卻清澈有力量，看著完全就是一群活力滿滿的孩子，只不過現在的活力暫時被她這個新老師的到來給壓住了。
上課前，1班班主任特意來找過她一趟，班主任姓方，教數學，是這裡的帶編教師，他跟姜至說新老師一定要嚴肅，不然小孩子就不怕你，上課自然就愛搗蛋，但是姜至決定還是活潑點比較好，恩威並施，不能讓學生在一開始就覺得跟她有距離感。
姜至往黑板上寫了自己的名字，讓自己的表情和顏悅色起來，“同學們好，我是你們這學期的語文老師，我叫姜至。”
臺下沒反應。
周老師回家前跟她做了交接班，說了說這些孩子的基本情況，但姜至發現此刻面對的現實和周老師口中的描述一點也不一樣，她在他們的臉上環視一圈，怔了一秒，臉上揚起的笑容淺淡了些，低頭找花名冊點名。
羅珠就在這個班，她個頭小，被安排在教室前排，也是為數不多的，一直用平常目光看她的學生，而其餘的學生……
姜至第一節課沒有講什麼重要內容，先讓學生做了遍自我介紹，這個環節倒是把班裡氣氛調動起來了，有幾個調皮的男孩子插科打諢，搞得教室裡鬨堂大笑。
但一輪到她這個老師說話，氣氛一下又蔫了回去，下課，走出教室那一瞬間，屋裡立馬就恢複了上課前的喧嘩，姜至看著他們熟稔的打鬧，忽地明白了他們看她的眼神中到底是什麼——
是陌生，抵觸。
第二節第三節，剩下兩個班的情況亦是如此。
其他老師上第一節課，學生們都逮著人問東問西，唯獨她，收到的反饋是抵觸。
姜至沒想到熬過生活環境的不適，熬過備課的麻煩，打倒她的卻是曾認為最簡單的上課。她有點心累，上了三節課全是自己在唱獨角戲，上課前還挺胸有成竹，結果越上越慌，越上越沒勁，連她自己都覺得沒勁，那學生肯定更沒勁。
下午沒課，姜至去找校長要那些班之前的公開課影片，看完，覺得她們的上課形式也沒什麼區別，但是收到的學生反饋卻大相徑庭。
校長明白姜至過來是什麼意思，拉了把凳子坐到對面，說：“周老師來了三年，從一年級開始就帶他們語文課，不像其他科目的老師帶一段時間就走了，她堅持的時間很長，所以孩子們跟她最熟，現在猛地換新老師肯定會不適應，不要著急啊姜老師，他們也會慢慢對你熟悉的。”
“我明白的。”姜至想起上個月送周老師他們離開的場景，學生戀戀不捨的姿態來回在她腦子裡面打轉。
“其實要不是缺人，我們也不會安排支教老師帶學科課，尤其學校裡都是小學生，一上就得上六年。換老師對孩子們影響不小，他們年紀不大，心智還不算特別成熟，可能接受不了太突然的事情。”
說完，校長還想再勸勸她，但見她臉上沒有什麼遭受打擊的不開心，看上去倒是挺平靜，而且她從大城市來，又是高學歷，人也時髦漂亮，身上隨隨便便一件行頭就抵得過學生半學期飯錢，實在不像能在這裡長待的，也就作罷了。
姜至點點頭，儲存了影片帶著滿肚子心事回宿舍研究。
然而四天過去，情況還是那麼個情況，課堂氛圍不溫不火，學生們倒是聽話，辦公室裡其他老師說：“那還不好嗎！多省心呀，我教英語他們都不學的，整天問我一堆亂七八糟的東西，我感覺我上課都快變成十萬個為什麼了，根本講不了什麼東西。”
焦雨彤說：“我班學生倒是不會這樣，都很聽話，可能是我比較嚴肅吧，而且說實在的，咱們在這兒支教也待不了多長時間，能按計劃講完課就行了。”
姜至也問自己，學生聽話不是很好嗎？至少她的課程安排在順利進行著，但她心裡卻不舒服，老是覺得少了什麼。
到週五晚上放學，老師們要回縣裡的公租房，姜至沒跟他們走，李惟鈞早早就到了門口，正抱著一束鮮花等她。
姜至跑過去把他撲了個滿懷，他上半身朝後仰了仰，笑著在她耳邊喊了聲“小姜老師”，姜至的臉隨之一燥，李惟鈞快步抱她回車上。
花束被隨手擱置在副駕駛，黑暗中，滾燙雜亂的呼吸交織著。
五天沒見了，李惟鈞的吻十分急切，寬闊的身體朝她壓過來，幾乎把她整個人覆在懷裡，細細密密的嘬吻聲縈繞在狹小密閉的空間，所有情慾被這聲音無限放大，心跳也跟著放大，姜至劇烈呼吸著，貼近熟悉的懷抱，聞到熟悉的香氣，渾身都松軟下來，拉過他的手放在自己腰上，李惟鈞順著她的腰線，一寸寸來回摩挲，她整片背脊酥酥麻麻的，喘息的間隙輕輕哼了聲。
灼熱的鼻息沿著她的脖頸廝磨，姜至感覺胸口一熱，李惟鈞卻沒再往下，在她鎖骨上親了下，又抬起頭含住嘴唇，姜至漸漸喘不上氣了，舌尖被他來回吮吸著，掌心下的肌肉也變得硬邦邦，她意識到不能再這樣吻下去，捉住李惟鈞流連在身上的手，迷濛間卻看見他動情的視線，剛剛浮起的念頭又轟然消散，咬住他的嘴唇。
