面對李一白的詢問，周圍人的注視。
汪若林臉色尷尬~
他不知道該怎樣回答這個問題。
說白了他原來只是個後期剪輯人員，沒有參與過影視前期製作，送到他手中的東西都已經是成品。
他待在棚內，唯一需要考慮的，是怎麼把片子剪得恰到好處。
至於演員演戲演得怎麼樣，他和觀眾一樣只能憑直覺感受好壞。
這超出他的能力，他又害怕隨便亂說會給李導留下壞印象，只能低頭請教李一白：“李導，我只知道好，具體哪裡好，還真說不上來，要不您講講？”
李一白呵呵一笑道：“你想當導演，這就是要學的~”
李導現在也很苦惱~
現在國內非常欠缺那種從觀眾角度思考問題的導演，在學院派都玩新浪潮的情況下，思考觀眾就等於“媚俗”，等於“下賤”。
不僅電影導演這樣，連電視劇導演也受到了這股風潮影響。
所以李導才必須要一步一步自己培養班底，溯本正源。
經過一個多月的相處，他已經確定汪若林是塊料，現在有機會就準備重點培養他。
從汪若林的角度講，他跟了李一白一個多月，早就被他的人格魅力和紮實功力所折服，此時李導願意傳道授業，馬上端直了身體，準備洗耳恭聽。
李一白卻笑道：“別緊張，先放鬆心態。你剛才已經聽到百里瑤說鬼谷子怎麼教學生了吧，我同樣不喜歡填鴨式教育。”
“你現在已經在劇組實習超過一個月，有了實踐基礎，這樣，你至少先談談你的感受，分析一下。”
汪若林也不是那種坐以待斃的主，他能主動找李一白毛遂自薦就說明自身意願非常強烈，嘗試道：“外表就不說了，他們都是活生生的古人。主要是幾個人給人的感覺都自然，該做什麼事的時候，就會做什麼事，一說一笑間就把戲給拍了。非常生動。”
可能是覺得不夠，他又補充了一句：“當然，他們記臺詞的能力也很厲害......”
汪若林話音剛落。
旁邊的劉菲包突然噗嗤一笑，顯然是覺得汪若林的理論......
就，很“觀眾”...
對於一名導演來說，這當然不是什麼夸人的好詞~
李一白來主意了，轉頭逗劉菲包道：“你笑什麼，要不你從演員的角度來講講？”
汪若林同樣把目光投向菲包。
“講就講！”菲包歪頭傲嬌。
她常年和李一白待在劇組，完全不怯場，站起身整理整理衣服，學著學校老師的模樣準備開講，道：“嗯......我覺得這場戲主要好在演員定位清晰，角色的行動鏈非常明顯。午馬老爺爺飾演的百里瑤自始至終都對秦孝公完全沒有任何需求，整體顯得很淡然，同時他知道秦孝公身份，所以善意十足。”
“侯永老師飾演的秦孝公最開始對百里瑤是好奇的，所以進屋後馬上打聽刺客是誰。瞭解到對方是鬼谷子弟子，尤其知道弟子中包括名將孫臏龐涓，馬上就把對方當做自己求賢若渴的高人。心緒狂熱之後，他馬上收斂起來配合對方高人姿態告別留下好印象，準備改天鄭重拜訪。”
“玄奇這場戲的臺詞很少，但她卻把對秦孝公的那份喜愛表現出來。”
“這些定位，都在整場戲中有所體現，話與話之間心情的轉變都表現得很舒服~”
菲包此時說話的時候還帶著奶聲奶氣，但汪若林聽得非常認真，這是演員的反饋，很重要。
“而且幾位老師表演的邏輯都很完整，每聽到別人說一句話，他們都會給出大腦處理資訊時的反應。要麼低頭，要麼笑，要麼眨眼，顯然在仔細傾聽對方的話。”
說到這裡，劉菲包看了李導一眼，顯然是在提醒李導：
你前幾天教育胡哥的“邏輯鏈”問題我也聽進去了！
