不止小南瓜，那一年有多少青年男女們，懷揣著希望與夢想，背井離鄉，留下家裡的父母和孩子，去到那一個充滿無限可能的城市，去實現自己的價值，追尋自己的理想？
臺上的老師仍在繼續：“我想，身邊有至親出去打工的同學肯定對這一年印象深刻。你們看，這就是一件看似無關的事情對我們的影響。”
小南瓜心裡有些激動起來，她好像『摸』到了什麼重要真理的邊角，卻找不到通往其核心要點的路徑。
“其他兩件事也一樣，一個xg，反正我們現在也去不了，一個什麼克隆羊，更是像天方夜譚一樣，跟我們有什麼關係呢？我想告訴你們的是，現在也許還影響不到你，但它們已經在對這個世界產生影響，還有很多很多的事情，都在讓這個世界變得漸漸不一樣，那時候的你們，如果因為現在的一個落後、過時的舉動，讓自己脫離了時代的軌跡，那麼，你將註定是失敗的那一個。”
老師又重新指向黑板上的“開放”和“進步”：
“這個，將會是未來很多年的主旋律。開放就不能再用我們陳舊的眼光看待世界，世界將會是一個地球村，我們再也不能偏安一隅了；進步就需要我們努力學習，掌握先進的知識，也就掌握了吃飯的本領。”
“改革開放，xg迴歸以及克隆羊面世等等，這些都是天大的變化，你們不能再像父輩那樣思考，未來的變化將是日新月異，天翻地覆的，如果還守著過去的老舊思想，同學們，你們，遲早要被時代拋棄！”
“所以，好好學習，無論多困難，堅持下去，這可能是你們靠近時代主旋律，唯一的途徑。”
“好了……”
老師講完嘆了口氣，“老師也是有感而發，我知道你們可能不是很明白，能記住好好學習就不錯了，但哪怕明白了一點點，也不算是無用功，今後你們也不會怪老師沒能提醒你們！剩下的時間……”
老師看了看手錶，“你們自己看，最好能把老師剛剛說的話，聯絡今天李麗紅的事再好好想一想！”
老師說完就走了，留下一教室似懂非懂，雲裡霧裡的四年級小學生。
小南瓜聽了老師的講話一直處在一種深受震撼的狀態，這是她人生第一次聽到有關世界變化、時代主旋律等的言論。
儘管她並不能深刻領會老師的意思，更不確定老師說的，是不是她理解的那個意思。但這個在1992年感受過人生重大改變的小女孩，此刻居然產生了一種命運不受自己控制，而是裹挾在時代洪流中顛簸前進的錯覺。
那麼，要怎樣才能脫離這種不受控制的命運呢？對於她們來說，當然只有老師所說的唯一途徑——讀書！
小南瓜突然有些慶幸，自己已經在此之前就已經開始注意到學習的重要『性』了。而且在領會過知識的力量以及學習的樂趣後，再來聽到老師的這些話，肯定要比從前吊兒郎當的時候要更深刻一些。
或許，真的該感謝小呆瓜？
小南瓜不由自主朝小呆瓜那裡看了一眼，發現他正跟卓小雅湊在一起，嘀嘀咕咕不知道在討論什麼。
一股失落之感油然而生，正難受時，前桌遞來一張紙條，小南瓜接過覺得很奇怪。
“從這個方向來的紙條，難道又是卓小雅？”
……
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