這隻蝴蝶，也是手工編制的。
蝴蝶的翅膀，特地處理過，可以隨風擺動。
他們在蝴蝶身子下方，安了一根小枝條，只要舉著枝條跑動，這隻人造蝴蝶，就可以模擬出幾分翩翩起舞的姿態。
“操場邊的鞦韆上，只有蝴蝶停在上面~”
這一段畫面，同樣根據分鏡做過了最佳化。
一開始，鏡頭裡還是蝴蝶在翩翩起舞。
它繞著操場飛過小樹林，最終停在鞦韆上...
幾個小孩在旁邊睜著大大的眼睛，一起歪著頭隨著蝴蝶的動作左搖右擺。
但是當鏡頭拉遠後，觀眾才會發現，原來這隻蝴蝶底下，是有人舉著它在奔跑。
竭力奔跑的煤球轉過頭,衝其他小朋友咧嘴一笑，幾個小孩頓時歡呼著衝他跑了過去。
“黑板上老師的粉筆，還在拼命嘰嘰喳喳寫個不停~”
這段畫面，和前面的處理很像。
一開始，依然只特寫粉筆在黑板上奮筆疾書的樣子。
可是當鏡頭拉遠之後，觀眾就會發現，原來正在寫字的人並非老師。
而是一個在鼻子下面沾上了八字鬍的小女孩，小女孩穿著大人的衣服，褲管都拖到地上了。
這位扮演老師的小女孩，正是王天陽的小侄女兒，妞妞。
她嚴肅的表情和誇張的造型形成了極大的反差，令人忍俊不禁。
講臺下方，其他小孩子看著她的樣子，笑成了一團。
於是妞妞轉過身，氣呼呼地叉著腰，對著她的“學生們”指指點點。
一副憨態可掬的模樣，讓人心情大好。
“等待著下課，等待著放學，等待遊戲的童年~”
教室裡，小男孩們排排站，一起將腦袋擱在窗臺上，百無聊賴地看著遠方。
這時，門外的走廊上，走過了兩位“風姿綽約”的小美女。
她們手挽著手，捂嘴淺笑著，風揚起了她們的頭髮。
那一刻，畫面直接定格在了這一秒，兩位小美女周圍，冒出了無數色彩繽紛的花朵。
幾個小男孩眼前一亮，立刻跑出教室衝向了她們...
就在兩位小美女嬌羞地用腳尖在地上畫圈時，小男孩們卻越過了她們，跑到操場上撿起樹枝比劃了起來。
這時，下課鈴隨之響起。
