同桌？
這麼看來，她會在舒雨南經常去的公園看到江韻言，就不是巧合。
舒雨南常常去那個公園是董子美告訴她的，而江韻言，想必是舒雨南自己告訴他的。
或者，是他經常跟舒雨南一起去的。
所以舒雨南才會一個人去那裡。
蘇曼冷不防問道，“老師，江韻言的成績怎麼樣？”
“很好啊，江韻言那個時候幾乎次次是班級裡的第一名。”
回憶被牽動，班主任想到了更多的細節。
“哦對，我當時把舒雨南跟江韻言安排在一起，也是為了讓江韻言能幫助她學習。”
“效果很好，後面我還如法炮製，讓同學們兩兩成隊，一起學習來著。”
聽到這，原本認定舒雨南是為了逃離舒建明才努力學習的想法又動搖了。
不過也不能說董子美撒謊，畢竟這兩件事實際上也是不衝突的。
舒雨南可以是為逃離舒建明努力學習，也可以為了江韻言學習。
蘇曼把這些情況一一記錄後，道，“您對舒雨南的家長有印象嗎？”
“家長...”
班主任停頓，努力的在記憶中搜尋。
為了喚醒她的記憶，蘇曼提醒道，“當時舒雨南報完志願之後，舒雨南的爸爸來更改志願...”<.caso.
班主任苦笑一聲，“舒雨南的爸爸，確實是一位挺讓人頭疼的家長。”
“他做了什麼嗎？”蘇曼追問。
班主任無奈道，“照理說孩子上高中了，家長也都少操些心了，可是舒雨南爸爸卻像是對待幼兒園小朋友似的，經常詢問我舒雨南在學校的情況。”
“問問學習也就罷了，他還經常問舒雨南在學校有沒有亂交朋友，有沒有早戀，在學校都做了什麼。甚至告訴我，讓我時刻關注她，如果有什麼苗頭，立刻通知他。”
蘇曼一一記錄。
這些倒是跟董子美說的不謀而合，看來董子美沒有說謊，舒建明的確是個控制慾極強的人。
莫非他就是害了舒雨南的兇手？
不，現在就下結論還為時過早。
蘇曼按下心裡的疑問繼續問道，“那您見過舒雨南媽媽嗎？”
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