“我是,請問你是哪位?”
找對了!
蘇曼趕忙道,“陶靜姑姑您好,我是陶靜的同學,她最近有跟你聯絡嗎?”
“哦,你是陶靜同學啊。有啊,之前她跟我說她從學校畢業了,說是要去一家外企上班,昨天她還跟我發微信說她工作得不錯呢。”
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不錯?
聽陶靜姑姑這個意思,似乎陶靜現在並沒有什麼危險,反而真過上了黃梅說的日子。
聽到這蘇曼心裡也畫了魂,畢竟陶靜有危險這件事是小金解讀出來的,難道是她多心了?
忽然,她想到了什麼,追問道,“陶靜給您發的微信,是語音嗎?”
這個問題把陶靜姑姑問住了,她想了想道,“好像她剛開始工作的時候經常給我發語音,有時候還給我看看他們公司,但最近她工作比較忙,基本都是文字聯絡我的,有什麼問題嗎?”
聽到這蘇曼心裡“咯噔”一下。
如果小金的解讀沒錯,那一開始的影片跟語音很可能就是為了讓他們向家裡報平安,降低他們的戒心。等到家裡人都知道他們在外企工作後,就可以操控他們的社交賬號了。
想到這,蘇曼沒再耽擱,把學校的異常跟陶靜現在的處境和盤托出。
可陶靜姑姑聽完後,非但沒有緊張,反而笑了,“你們這些孩子啊,就是喜歡胡思亂想。是不是被父母送到封閉學校太悶了?學校的老師嚴厲點也是為了你們好,聽話啊,好好表現就可以像陶靜一樣提早畢業了。”
在陶靜姑姑的眼裡,蘇曼跟陶靜一樣都是孩子,不僅如此,還是撒謊成性的問題少年。
她說的這些,很容易就被大人當成是不願意在學校裡吃苦編出的瞎話,根本做不得數。
再說,這麼大一所學校,還能騙人不成?
也正是這些固有的思維,掩蓋了不知多少真相。
蘇曼知道三言兩語不能說服陶靜姑姑,於是她也不強求,而是冷靜道,“我知道您不相信我說的話,這樣,您可以自己做一做實驗,利用只有陶靜本人知道的一些事情去試探一下,看看跟您聊天的是不是陶靜。”
“這...”陶靜姑姑語調遲疑。
“如果對面是陶靜本人,那您就當我是惡作劇,但如果不是,請您一定要想辦法問出她現在究竟在哪。”
...
不知道是不是蘇曼的言談舉止實在不像是一個孩子,讓陶靜姑姑心裡也多了幾分異樣的感受。
耽誤的時間太久,蘇曼也不能再多說,而是囑咐道,“不管結果如何,請您一定不要打草驚蛇,並且也不要往這個號碼打電話,過兩天我會找機會聯絡您。”
話音剛落,蘇曼看到門把手動了。
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