蘇曼緩緩揚起唇角，定定地看著蔣老師，一字一頓道，“一言為定。”
接下來的兩個小時，蘇曼一直坐在茶几桌後的沙發上答題。
蔣老師抱著手臂，居高臨下地監視她，杜絕一切的作弊機會。
開始蔣老師還躊躇滿志，在她的思想裡，差生就是差生，不管怎麼學都不會變成好學生。
可是隨著蘇曼的答題時間越來越久，蔣老師的眼神也發生了變化。
尤其當她看到蘇曼在演算紙上，解出了一個演算法複雜的大題時，一種恐慌在她心底一點點冒頭。
怎麼會這樣，這張試卷別人是絕對不可能知道答案的，那她是怎麼做出來這道題的。
時間一分一秒地過去，蔣老師的表情也越來越難看。
等到蘇曼把試卷做完起身時，蔣老師心裡的不安達到了極點。
接下來，校長親自給蘇曼批卷子。
在校長沒當上校長之前，他也是一名數學老師，批閱卷子不在話下。
蘇曼跟蔣老師一左一右地站在辦公桌前，靜靜地等待著校長的答案。
一時間屋裡只能聽到掛鐘的滴答聲。<
他摸了一把發頂稀疏的頭髮，確保它們都在自己的腦袋上服服帖帖的，才開口道，“蘇曼的卷面得分，是...”
“九十八分。”
“什麼？”
蔣老師下意識反駁，“校長你不會算錯了吧？”
校長毫不掩飾地白了她一眼，“蔣老師，你到底是什麼意思，難道你無端的詆譭尹曼同學作弊還不夠，還要來懷疑我嗎？”
蔣老師被懟了一通，老實了不少，“不，不是。”
校長嫌棄轉頭，但是看向蘇曼的時候，笑容瞬間變得燦爛，“尹曼同學啊，你這個成績的提高可謂是突飛猛進啊，能不能把你的學習方法給咱們高三的同學分享一下啊，也是鼓鼓士氣嘛。”
校長的想法很簡單，好學生的分享大家都已經聽夠了。但是像蘇曼這種，原本學習不好，透過自己的努力取得好成績的就不常見了。
這可以極大程度提高學生們的學習動力，讓他們知道，只要是想學習，什麼時候都不晚。
面對校長的邀約，蘇曼微笑道，“我很樂意分享，但是現在，我還頂著作弊的頭銜，是不是有點影響效果？”
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校長大手一揮，“你放心，我一定會給你一個滿意的答覆。”
蔣老師心有不甘，“校長，我也是為了學校的風氣著想，這才對學生嚴厲了點...”
“行了吧蔣老師。”
