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大院裡的孩子們忽然就開始“吃香”了, 各種受歡迎。小石頭回來說, 他們班一大堆男生圍著他問, 你天天跟解放軍在一起呀，還問他摸過槍沒有。
“那你怎麼回答的？”
“當然摸過呀。”小石頭說, “不過我跟他們說了, 小孩子不能隨便拿槍，爸爸不讓拿，會走火，不安全。”
這下子，把一幫子小男生羨慕崇拜得不行。
然後每天回家身上也幹幹淨淨的, 沒有再發現打架一身髒。有一回田大花出門買東西，碰巧看見安亮領著小石頭和福妞放學回來, 居然有幾個跟安亮差不多大的男孩子一直跟著送到大院門口, 還親親熱熱地揮手再見。
劉師長給總結了一句，說茂松是搞政工的，攻心為上。田大花背地裡嗤之以鼻，他那還不是換了個形式的簡單粗暴？比誰高明呀。
“原先攔路欺負我們的那些男生，還有的跑來找安亮哥哥玩，問他怎麼才能當解放軍。”
這個年代, 當解放軍是許許多多男娃的理想啊。
“那安亮怎麼說的？”
“安亮說, ”福妞學著劉安亮的口氣，“你先得長大。”
倆小孩說著就哈哈哈大笑起來，田大花也忍俊不禁了。
她發現小孩子還挺會解決問題的，比如這仨孩子, 似乎是自己發現“輩分”的問題了，小石頭還是一口一個“安亮哥哥”，可福妞呢，小姑娘不知啥時候就把稱呼改了，把哥哥兩個字去掉了，她就只叫安亮。這不就亂不了不輩分了嗎。
還有，小孩子們口音也越來越同化了，比如安明和安亮，剛來時跟劉嫂子一樣，一口地道的西北口音，一聽就知道外地的，安亮長得又俊秀，看著挺好欺負，也難怪有些壞孩子想欺生。還有前邊何參謀家的胖兒子，五歲的男娃，滿口山東小侉子，一說話別的小孩老學他，起鬨，把小家夥氣得撅嘴。
福妞和小石頭倒是沒這個問題，她們本來就算當地人，離得沒那麼遠，口音都差不多。
可是漸漸的，小孩子們都學會說當地話了，也就更好的融入了。小孩子學的快，這一點跟大人可不一樣，你看劉嫂子，一口西北口音，一點都不會變的。
於是安亮出了門，當地話張嘴就來，回到家裡，跟他媽說話立刻改回一口西北腔，切換非常自如。尤其這孩子是個“皮裡刁”，看著老實孩子，肚子裡心眼還挺多，漸漸地就在男生堆裡混得風生水起。
對於大院孩子們的處境變化，姜茂松樂見其成，然後他適時地跟倆小孩說，你們呀，得好好學習，鍛煉身體，只有自己厲害了，文武雙全，其他同學才能真正佩服你們，別人才不敢欺負。
田大花對“文武雙全”這四個字尤其贊同，所以，倆小孩必須練一練拳腳，強身健體才行。像她，前世從小跟著父兄習練拳腳，也不是非要去學著當個武將，並非要練成什麼樣子，目的本身也就是強身健體，能夠自保無虞。
她現在也想到了辦法，那就是，丟給劉師長，然後她再光明正大地“督促”。
每天早晨，倆小孩早早起床洗漱完了，她就把倆小孩趕去劉嫂子家，劉師長每天早晨在自家院裡訓練倆兒子紮馬步，練拳，先開始學的是部隊練兵的軍體拳。
然後田大花把倆小孩趕過去了，劉師長就很自然地把小石頭拎過來一起紮馬步，開始覺得福妞一個小女娃，乖乖巧巧的，沒捨得讓學，人家福妞自己跑過去學了。
“大花，你這樣挺麻煩人家劉師長的。”姜茂松說。
“一個兩個也是教，再多兩個也是教，劉師長反正每天早晨教安明、安亮鍛煉身體，他樂意，倆小孩就跟著一起玩唄。”田大花斜了姜茂松一眼說，“誰叫你自己拳腳不行？”
“我……各有所長，懂不懂？”姜茂松趕緊辯解，“他小時候窮，拜師賣藝學過幾年，我沒學過，再說我又不差，我槍法很厲害的，上戰場拼刺刀咱也沒熊過。”
晚上倆小孩寫完功課，田大花就藉著“督促練習”的名義，在自家院子裡給他們加練。她從小將門出身的功底，教倆小孩紮馬步，打基礎，沖拳，壓肩，踢腿，劉師長教的她再給理一遍，鞏固加深一遍。於是沒過幾天，劉師長就跟姜茂松說，你家倆小孩，天賦異稟啊，學得又好又快，這要擱在過去，還真是學武的苗子。
劉師長有時自己還挺奇怪，怎麼同樣是他教的，小石頭的馬步比安明、安亮紮得更穩，動作比安明、安亮還要標準漂亮。
