劉進微微頷首：“擬詔。”
張安世趕緊坐定，拿起毛筆，看著劉進。
劉進沉吟片刻道：“丞相桑弘羊，朕令你整理此次考試內容之範圍，劃定考試之大綱。
待整理完畢後，依照大綱先後之順序《大漢日報》開闢新版面，連續數日將大綱刊發其上。併發各郡國，令各郡國傳其學子。”
張安世聽劉進之言，筆走龍蛇，迅速將劉進所言內容給記錄下來。
待記錄完畢，張安世又複述了一遍。
劉進點頭表示沒有錯誤後，張安世方才算是鬆了一口氣，準備重新書寫一番然後走用璽程式釋出該詔書。
然而此時劉進忽然一想，既然考試大綱都可在《大漢日報》上刊登，那不如在《大漢日報》刊登包括物理學在內的一些科學知識，培育大漢的科學思維。
想幹就幹，劉進當即對尚書令兼《大漢日報》總負責人的張安世道：“安世。大漢日報朕以為當新設一版面，你與朕之表兄史高接觸一番，由淺及深，刊登一下物理學之理論。”
“唯。”張安世應道。
如此事情算是安排完畢了。
劉進遣散眾人，獨留傅介子一個人。
眾人羨慕嫉妒恨的看著傅介子，紛紛和劉進道別。
待眾人離開，劉進方才饒有興致的打量著傅介子道：“傅介子。介紹一下自己，令朕瞭解瞭解。”
“唯。”傅介子拱手對劉進道，“回稟陛下。臣北地人，昔日曾隨重合侯馬通北擊匈奴。後累功升遷至太僕御馬監。
光祿勳馬通對臣偏愛有加，在其任光祿勳後，調任臣入光祿勳中為議郎。
今日蒙得陛下恩典，得以參加政事。”
劉進微微頷首，繼續問道：“聽汝之言未曾治學？”
傅介子繼續回答道：“回稟陛下。臣以為當博覽群書，不可拘泥於門戶之見，故未曾拜師。”
聽這話，劉進對傅介子倒是越來越欣賞了，繼續奏對道：“朕登基以來已經許久，不知介子可有何教朕?”
傅介子一聽惶恐道：“陛下巡大河、定遠景、行考成、興農事、出報刊，今又興科舉。
此皆前無來者之事，臣豈敢教陛下。
但臣從軍數年，對邊境之事尚有些認知，勉強可談些粗陋的見解罷了。”
傅介子謙虛的不像話。
這匈奴歷來是大漢的心腹大患，劉進的父親劉據時，匈奴犯邊，劉據攜孝武皇帝《輪臺詔》休養生息之功，兵分三路攻伐匈奴。
然終究因太僕上官桀不遵號令，未盡全功。
但此後匈奴舔舐傷口，且狐鹿姑單于死後，為單于之位，匈奴內訌，截至如今，匈奴未曾再有犯邊之事。
然打虎不死，後患無窮。
匈奴雖然未有動作，但大漢內部皆知曉匈奴定然會有捲土重來，再次犯邊的那一天。
劉進雖然定下了透過在邊境建設鐵路，進行快速軍用物質的運送以支撐大漢對匈奴打一場滅國之戰的策略。
然他還是希望聽一聽傅介子對應匈奴之策。
劉進點點頭道：“介子且說。”
傅介子一聽，神情振奮了一下，吸了一口氣，臉上露出神采道：“陛下，臣曾隨重合侯馬通征討匈奴。
在匈奴境內征戰之時，臣便發覺匈奴各部各自為戰，互不統屬。
此後任議郎，臣接觸了更多匈奴訊息，發現匈奴各部裂痕更是擴大不少。”
