這些城市青年意識到，比提高成績更有意義的，是為深山裡的孩子們開啟一扇向外看的窗，催生走出大山的夢想。
支教隊員的課堂就是視窗，他們想盡辦法把廣闊的天地，展現給學生。
開啟窗，還要架起橋。
支教團已連續5年遴選優秀學生，到上海參觀學習。
至今已有約百名西吉學生，被帶出大山，見識世界的繽紛。
改變一個學生，更要給家長播下重視教育的種子。
扭轉落後的家庭教育觀念，家訪是不可或缺的一環。
支教隊員深入每一個學生的家庭，普及知識和教育的意義，他們的腳印遍佈西海固的群山。
支教團也在潛移默化中影響著這片土地：山裡娃的普通話越說越好，上學的女娃娃越來越多……
這場青春接力的意義，已經不僅在於幫助山區學生學習知識、提升應試能力，更在於改變他們的理念，推動這片大山走出落後與貧困。
感動華夏，感動2006…………”
後面電臺裡說的什麼，楊萌根本就沒有去聽了。
左手手指撥動轉向燈，找了一個緊急停車帶，把車靠邊停下來。
從褲子兜裡拿出手機，撥通了張高興的電話。
“喂！老闆！有什麼新指示？”
接通電話以後，從電話裡面傳來的聲音，充滿著調侃。
剛從這裡出去，按照時間推算，自己的老闆，這會應該還不可能到家。
這在路上的當會給自己打電話，肯定又是什麼事情自己去辦了！
“高興！回家基金還有多少錢？”
“我不知道啊！怎麼了？”
“剛才老闆在路上聽到一篇報道，名字叫做感動華夏。
說是上海復旦大學的一批研究生支教團隊，七年來一直派遣人員，深入nx西吉縣海固山山區的九所學校任教。
…………
你派人去調查一下，這批已經過去支過教的，所有人的名單。
得到這批名單以後，你再派人去接觸他們。
根據他們這一批研究生的意願，有創業的每人給他們提供100萬的創業資金。
如果有繼續深造的，那就以紫金龍汽車製造有限公司的名義，對他們進行資助。
同時從今天起，讓人收集全國所有支過教的那些人的名單。
但凡是支過教的人，不管時間的長短，都給我找到。
他們這些人，都是有大愛的人士，應該引起我們的重視。
找到這些人以後，看看他們在生活上，有沒有什麼困難？在事業上有沒有什麼要求？
詢問到了這些事情以後，都給我一筆一筆的記錄下來，將來我有用。”
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