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自從嚴校長得知老師和學生們已經瞭然喬曉靜懷孕的事情，便刻意與曉靜保持距離，相互見面形同陌路。有好幾次喬曉靜停下了腳步想與嚴校長談談，然而嚴校長如同沒有看見喬曉靜一樣，一臉的冷漠，匆匆離開。
自從王老師看到嘔吐不止躺在炕上半死不活的喬曉靜，他就不由自主動了惻隱之心，時常關注喬曉靜的舉動，盡管他對老師和同學堅定認為喬曉靜懷孕的說法半信半疑。王老師每次看到喬曉靜無助的眼神，都想沖上前卻給喬曉靜力量，但瞬間他又對自己的感覺有了懷疑，也許喬曉靜根本不需要自己的關心。隨著時光推移，王老師逐漸有了新的感悟——要想真正幫助到喬曉靜就必須知道喬曉靜發生了什麼，對症下藥才能收事半功倍之效。想到此處，王老師自己都有點兒佩服自己的智慧了，“柳大夫是我請來的，他給喬曉靜不是做了診斷嗎，只要找找柳大夫，向他詢問一下喬曉靜的情況，不就一切問題都明曉了嗎？”
王老師看了一眼糊在辦公室牆上的課程表，發現下午僅有一節自己的課，便打定主意上完課就去找柳大夫。下課之後，他沒有回自己的辦公室，徑直出了校門。到了柳大夫家，不巧的是柳大夫已經出門一天一夜了，聽說到鄰村替人接生去了。柳大夫家眷看王老師並沒有要離開的意願，便給王老師倒了一杯茶水，便不再有人接待，各自去忙了。王老師並沒有感到冷遇，一個人坐著耐心等待柳大夫回來，一個時辰過去了，又一個時辰過去，時間就這麼無情地走著，冷漠而又自私。柳大夫的家眷實在有點兒不好意思，便給王老師添了點兒熱水，含蓄地說到：“這大夫行醫定不了早晚，只能看病人的情況了，接生孩子就更難說了。順産，接生的人和孕婦都輕省；難産，接生的人和孕婦一樣的難受，孕婦到最後沒勁了，接生的人也可能累得虛脫了，早晚那就更沒點了。”
“不要緊的，我不急，我再等等柳大夫，不會打攪柳大夫太久，問幾句話就走。”王老師表現得很嚴肅，挺胸抬頭端正坐著，一副不聽人勸的樣子。
太陽都快落山了，柳大夫才回來，顯得很是疲憊。王老師趕緊上前迎了迎，相互簡短寒暄幾句，又都坐定。當王老師表達了自己的來意後，柳大夫臉色變得有點兒陰沉，沉默了一會兒，便以還沒有吃飯為由，掀開簾子走進了內堂。柳大夫的婦人隨後出來，禮節性地請王老師共進晚餐，王老師表示感謝，又靜坐在了原來的位置，一動不動。時不時有人掀開簾子一角，偷偷在簾子背後窺視王老師是否“知難而退”，令人可嘆的是，這王老師卻跟吃了秤砣一樣，鐵了心地等待，目不斜視，堅定而又剛毅。
最終，柳大夫感覺自己耗不過這王老師，便又笑容可掬出來了，還用手帕擦了一下嘴。只是說受人之託守口如瓶，但又不能駁了貴客的面子，沒法子，裝出一副左右為難的樣子，半天工夫過去，透露出了一絲資訊，也就是“疑似懷有身孕”。
王老師再三感謝，並保證絕對不會向他人透露出半個字，便拱手拜別。天色將晚，時不時能夠聽到不遠處傳來烏鴉悽厲的叫聲，王老師加快了回校的腳步。
喬曉靜思前想後，自知沒有臉面再活到人世間了。之前，她想回家看看久別的母親，告訴母親自己的境況，好讓母親放心的，現在卻不能了，不但不能回家看母親，更不能讓母親知道自己現在的情況。她想到自己尚未婚配，卻成了一個挺著大肚子的女人，而且還是一名教書育人的老師，婦道蕩然無存，品質頑劣不堪，不配茍延殘喘於世。她想到自己本來就是一個可憐可悲的人，而今又懷孕了，如果自己就這樣將孩子帶到這個世上，孩子的一生名不正言不順，受盡歧視不說，下場之悲慘不言而喻。她將自己埋在被子裡，大哭了一番。
“我必須去死，必須去死，為自己的不潔贖罪。”她坐到炕沿上，拽過來床單和被面子，將其撕成了一綹一綹的布條，再將這些布條擰成了兩股，脹著臉咬著牙，用盡全力將兩股繩子系在了起來，成了一條很長的布繩子。她喘著粗氣站起身來，抬頭仰望了一下泛黃的房梁，開始嘗試將布繩子的一頭甩過房梁去，多次嘗試都失敗了，但她不但沒有放棄，反而堅定了一定要將繩子繞過房梁的決心，激發了將布繩子繞過房梁的鬥志，毅然決然的精神換來了成功。那條布繩子掛在房樑上，下垂的兩頭如同黑白無常的舌頭，微微來回晃動。
費了九牛二虎之力，終於將布繩子掛在了房樑上，看到布繩子就在頭頂晃動，喬曉靜有一股勝利的沖動在血液中翻湧，臉上露出了一絲久違的寧靜的笑容。她雙拳緊握，做出給自己加油鼓勁的姿勢，在房間裡輕柔地漫步著。突然，她收緊了神情，自言自語到：“馬上要和所有人告別了，可以讓後來人詛咒我不守婦道，但不能讓他們笑話我邋裡邋遢。”喬曉靜和所有尋短見的人一樣，臨走前總想給活著的人留下最後一個好的念想。她走到了辦公桌旁，將桌子上的東西歸置整齊了，又來到炕跟前，將被褥、衣服等物品擺放整齊了。然後，用手捯飭了幾下頭發，扯了幾下衣服襟子，端起凳子朝布繩子下方走來。她站在凳子上，將布繩子綁成死結，低頭看了一圈屋子，將布繩子套在了脖子上，一腳蹬倒了凳子。瞬間，喬曉靜懸掛在了半空中。
就在此時，曉靜的母親春花感覺到有一口氣在嗓子眼上，就是吸不上來，她捏著自己的脖子，使勁地在炕上掙紮著。斜靠在一邊的劉麻看了她一眼，不耐煩地說：“你這是鬼附身了咋的，蹬啥蹬？”春花依舊還是那樣，臉憋得像吹起來的球。劉麻這才感覺不對勁，以為是被煤煙子燻著了，將春花連拉帶拽弄到了門檻上，讓春花趕緊吸氣，猛吸外面的涼氣。過了一會兒，春花呼吸順暢了很多，她坐起來靠在了門框上。
王老師擔心校門鎖了，天晚不好意思打攪其他老師，一路上，看到有人就急走幾步，沒有人的地方就往前跑。在校門上鎖之前，他就已經回到了學校。他沒有顧上吃點兒東西，直直走向喬曉靜的宿舍，他認為喬曉靜現在比其他什麼時候都更需要別人的關心，特別是需要別人開解心中的煩憂，需要別人傾聽她內心的傷痛。就當他走到喬曉靜辦公室門口的時候，他突然聽到喬曉靜屋子裡“咔嗒”一聲響動，她遲疑了一下，心想：“是不是喬曉靜心情不好在摔東西，或者是她不小心碰倒了什麼東西，這時候進去是不是有點兒唐突？”
很快，王老師發現喬曉靜的屋子安靜了下來，而且異常的安靜，這安靜令人可怕。他趴在門上聽了一下，沒聽到任何動靜，他又趴在窗戶上聽了一下，同樣也沒有聽到任何動靜。王老師焦急得咬著嘴唇，雙手攥成了拳頭，而且發出了咯咯的響聲。
情急之下，直覺會産生異常的力量，支配人做出選擇。王老師一腳踹開門，發現喬曉靜正掉在半空中，身子還微微晃動。“喬老師，你這是怎麼了，怎麼這麼想不開呢？”他急忙扶起凳子，站在凳子上將喬曉靜從繩子上解了下來，平放在了炕上。躺在炕上的喬曉靜舌頭略微有點外露，眼眶有點兒鼓起，臉色發白有土色，四肢有些冰涼，整個身體已經變形，特別是那一張臉讓人感覺陌生且恐懼。唯一讓人欣慰的是，從她微微起伏的肚子可以判斷她還活著。
踹門聲驚動了整個校園，老師們紛紛聞聲跑了過來，有的老師連衣服都沒有穿好。學生們更是如同決堤的潮水朝喬老師的宿舍方向湧來，瞬間喬曉靜的住處擠滿了學生和老師，面對眼前的景狀，特別是看到還在房樑上擺動的布繩子，喧鬧聲瞬間被凍結了，每個人都驚慌失措地相互對視，臉面僵硬得如同用石頭砌成的牆。這一動靜自然也驚動了嚴校長，只是嚴校長沒有出現在人群當中而已。
一個機靈的學生在沒有人安排的情況下，站上了凳子，用牙咬用手拽好不容易解開了布繩子上打的死結，將布繩子從房樑上抽了下來，房樑上的灰塵浮在半空中，慢慢落在了地上。屋子裡的人看著這灰塵從上而下，慢慢地落下，平淡無奇，沒有一個人言語。
嚴校長沒有進喬曉靜的屋子，他一個人站在不遠處的樹背後，用衣服遮著臉，做賊似的注視著喬曉靜的屋子，注視著站在屋子裡的人，注視著躺在炕上的喬曉靜。盡管做了一定的掩飾，但還是被有的學生認了出來，學生有點疑惑地說到：“嚴校長好，您怎麼站在這兒？您不進去看看喬老師嗎？”
“誰是你們的嚴校長，你看到嚴校長了嗎？”黑影發出低沉的聲音，讓學生不寒而慄。
據學生回憶，嚴校長曾站過的大樹下一直有一個身影，這身影很像嚴校長，整整站了一夜，但嚴校長卻說那一夜他去了鄉鎮上，住在了胡專員的家裡。
