一般練習課上的題目何其多，想要馬上找出對應的題目根本就不可能。好像吳聰南還算是個熱心的主，在我為難的時候他已經偷偷的翻到那一頁，然後指了指頁數以及題目。
會意的點了點頭，我馬上將課本翻到那一頁，順帶的無聲的感謝這位室友。
雖然被莊老師給抓了個現行，不過我的運氣還算好的。因為老師正在講解的這一道題，正巧我高考之前曾經見過，而且還問過我當時的化學老師。
所以解題的思路雖然算不上嚴謹，不過也還算可以。
在聽了我的答案以及解題思路後，很顯然老師的臉色稍稍緩和了一點。待我說完後，化學老師便抬起手揮了揮示意我先坐下來，隨後說道。
“不錯，還可以，確實是個聰敏的孩子。只不過……”
能讓化學老師出聲稱贊，在這個複讀班可不是一件簡單的事呢。化學老師這前半句剛剛說完，我就知道化學老師的怒火消一半了。只不過當聽到他的那個“只不過”的時候，心又不禁往上提了一點。
“只不過在聰明的人，如果不努力的話，也是不會成才的。”
這“只不過”之後的話，應該可以算是老師的忠告吧。身為老師的都這樣，習慣了也就不覺得有什麼了。老師的話說到這兒，我也勉強可以鬆口氣，畢竟順利過關總比課後又被老師叫去辦公室責備好得多。
化學老師沒在繼續抓著我發呆的事，而是繼續上課，這一點讓我微微的鬆了口氣。不過氣也只是剛鬆了一半，很快的，我就發現對於老師剛才於我的那個評論，班裡有的同學表現得非常的反感。
老師都已經回過頭繼續講解黑板上的習題了，大多數的同學也乖乖的回過頭繼續聽講了，不過卻又幾個人，動作比別人慢了不少。
那樣的視線，那樣的眼神。
看樣子非常的不滿呢。
我從來都沒有想過要炫耀，也沒打算刻意的跟誰比較，所以對於這樣的視線，表示非常的無語呢。
人家既然要這樣，那麼我也沒有辦法，只能低下頭主動的錯開視線了。那些讓人不舒服的視線持續了好一會兒，最後消失了。
看來是那些莫名抱著敵意的同學覺得無趣了，所以也乖乖的扭回去認真聽講了。
剛被老師逮過一次，這一次我是真不敢在分心了。拿起筆正準備全新的聽講的時候，卻發現我的練習冊好像有點不對。
練習冊的頁面微微凸起，就好像有誰在我翻開的這一頁之下，某一頁裡頭塞了什麼。
伸出手用指尖按住那被何物托起以至於露出一點縫隙的地方，我直接翻到那一頁。
課本之中，被人夾了一張紙。那張紙被人對折四次隨後才放在課本裡頭，所以才會那麼的醒目。
將那張紙抽出來後，我直接將紙張攤開了。
紙張已經發黃，而且還沾了一些奇怪的黑色汙垢，一看就知道有一定的年代了。
雖然課本是我的，不過紙卻絕不可能是我自己放進去的。所以對於我的課本裡頭突然多出這個東西，我表示非常的奇怪。
是誰塞進去的？又為什麼要放進這樣一張紙呢？
滿心的都是疑惑，不過當這張紙徹底攤開之後，那些疑惑瞬間被沖掉了。
因為這一張紙上。
這張已經有了許久年代的發黃的紙上。
既然寫著……
