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吳聰南說了，這裡的老師批改卷子的速度非常的快，一開始我還不信呢。可是當晚自習的時候王老師帶著已經改好的卷子走進教室的時候。
我整個人都沉默了。
那可是四十五份卷子啊。
從我們考完到晚自習開始，也就三個多小時吧，這位王老師竟然真在如此短的時間內將所有的卷子批改完。
而且卷面上還清晰的標註做錯題目該採用的正確知識點。
我總算是明白了，為什麼老爸在提起這個複讀班的時候，會說這兒的的老師是精英中的精英了。
如此的老師，教出來的學生自然不可能差到哪裡的。
當試卷分到我手上的時候，看著卷面上那滿當當的紅色標示，只不過是看了一會兒，對於這兒的教學我更加無可挑剔了。
每一道題都清晰的將所需的知識點標註出來，這樣的改卷方式，在以前的學校是沒有的。
老師的素質，自然是不用說的，而同學們的底子也是非常的好。
這樣一份卷子，在普通的學校，想要全部講解完只怕沒個兩三天是講不完的。可是在這個複讀班裡頭，還不到兩個小時，整張卷子就講完了。
剩下的時候，老師會讓同學們自己分析一下卷子上的不明點，順便將空下來的時間讓給那些仍舊搞不清楚題目緣由的同學。
如果要說這個班級什麼時候最熱鬧，那就是這個時候了。
本來安靜得連個聲響都沒有的教室，這個時候倒是有了點生氣。時不時的總有學生舉手讓老師到他那邊去，詢問自己不理解的問題。而老師這個時候的耐性也全部凸現出來，一一為學生解答了不明白的地方。
卷子的難度加大，學生的疑惑點自然也多了，生物老師一整個晚上都跟陀螺一樣在教室裡頭走來走去。
可能是這一張卷子上的知識點已經超出了普通高中生該瞭解的範疇吧，吳聰南詢問老師的次數，明顯比起其他的同學要多得多呢。
在為吳聰南解答了最後一道題後，生物老師還不忘順帶的問一下坐在他後座的我。
“許同學嗎？有什麼不懂的問題需要老師我幫你解答的嗎？如果有的話可以提出來，老師我都會耐心的告訴你怎麼解題知道嗎？”
正在認真瞭解卷子上的最後一道題，生物老師突然的詢問雖然打亂了我的思路，不過面對老師的關問我還是回道。
“不用了老師，老師你卷子上的批註已經很清楚了，我自己理解一下就可以了。”
“光是靠我的那些批註就可以弄明白嗎？”
“雖然有點困難，不過多換個思路去想的話，還是可以的。”
聽了我的話後，生物老師的眼睛慢慢的睜大了，好一會兒才點著頭說道：“我總算明白為什麼會破格讓你途中進來了，你真的是個很聰明的學生，許同學你知道嗎？”
有些欣慰的點了點頭，雖然我已經說了自己沒有不懂的地方，不過生物老師可能是擔心我因為剛進來不大習慣吧，所以還不忘再加了一句。
“自己能理解當然是好的，不過要是真不明白可不要撐著知道嗎？詢問老師的話，可以給自己減少很多時間知道嗎？”
“我知道了，多謝老師。”
