方仁意還沒回答，一圈孩子先驚嘆出聲了，再看李強又把手指放到了嘴上，學生們連忙用手捂住嘴巴。
“誒，老方，我看那邊最近來來往往不少人呢，雖說一看就是施法者，那氣質不一樣，可是也沒什麼‘禁區’的樣子，咱們也去拜訪一下吧！”李強比誰都熱心，讓他依靠曾經中學的數學知識，學會幾個一級、二級法術還行，再想學更高階的，弄不懂高等數學可就沒戲了。
“我去問一下曹教授吧，咱們重新入學，都已經麻煩人家了，別再添亂。”方仁意穩當得多。一旁馮唐也贊同地點頭。
被傳為“禁區”的地方，當然有著很大限制，當三人找到曹教授的時候，才知道詳情。
“哦，你們估計還真的認識曾教授，他確實和黃書記是夫妻。”曹教授聽了描述，確定了李強的猜測。
曾理在徹底脫離教學之前，已經被授予了教授職稱，雖然他自己不在乎，但是曾經的同事一般還是這麼稱呼他。
“最近這段時間，他們那邊正在召開學術會議，制訂了一個關於宇宙飛船的科研計劃，學校還組織過幾次優秀學生去旁聽。”曹教授漫不經心地講解驚呆了李強。
“禁區”啊！“史詩”啊！
難道那裡不該危機四伏嗎？各式各樣的法術陷阱、光怪陸離的奧術變異生物、煉金傀儡偽裝成雕像隨時襲擊入侵者……
開會？李強張大了嘴巴都不自覺。
馮唐比李強的反應小不過也是一副難以置信的模樣，不知道他想到了什麼。
只有方仁意的關注方向好像沒有跑偏：“宇宙飛船？史詩階施法者還沒辦法肉身在太空中生存嗎？”
按照遊戲裡的設定，傳奇以上的施法者，遨遊星界還是很隨意的啊，有危險也是那些生活在星界裡的生物造成的，星界環境本身已經不
難道宇宙和星界還是不一樣？教材裡不是說，融合後只有主物質位面留存，不再存在各種不同位面了嗎？
說起來，他們的冒險生涯中，遇到的低階怪物，確實都和遊戲設定裡的比較相符，至於那些傳奇等級以上，被教材劃歸“高階”的怪物，他們還真沒見過。
方仁意一度認為，這就是遊戲降臨，只不過換了個更好聽，顯得更真實的名字罷了。
至於奧術不需要就職，只要學會就能施展，則是給地球人類的“外掛”……
曹教授笑得很隨和，回答方仁意的問題：“能不能肉身生存於宇宙環境中，這要看實驗結果，他們今天就在進行第一次實驗，你們要不要去看看？”
馮唐主動開口：“謝謝曹教授，想去看。最近補課，我感覺很難學會數學，關於奧術，這可能就是我離它最近的經歷了。”
“沒關系，奧術並不神秘，我們還在努力鑽研它，說不定哪一天，學習難度就會進一步降低。”曹教授一邊說，一邊當先走向曾理那邊。
“即便真的很難學會，也沒有關系。哪怕是我們的孩子，也有學不會的、不感興趣的，只要社會恢複正常，會不會奧術，有什麼大關系呢？”曹教授是黃馨的支持者，九州大學的師生大多保持相似的觀點。
所謂物以類聚人以群分，觀點相左的人，大多也不會留在這裡。
