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令人驚奇的事情還多的是。
一臺煉金傀儡當著戚遠的面變成了電腦的模樣，五塊顯示器圍成一個半圓，裡面就是一個圖書館。
“歡迎使用智慧圖書館開發者版本。”
電子合成音不太悅耳，但是這已經足夠令人驚喜。
“開啟索引。”歐斯彭很得意地以兩種語言說出四個字，最左面的顯示器立刻切換到索引畫面。
“這是你們做的？”戚遠很自然地認為這是地精大法師他們一群人的傑作，要不然歐斯彭應該不至於這麼急於顯擺。
出乎意料，歐斯彭的腦袋搖得很快：“這是歐先生送給我們的！”
“歐先生？”
歐斯彭隨口回答一句，就又開始介紹“圖書館”了：“它可以非常精準地識別語音命令，你看咱們倆說話，它都知道我們沒有和它說話。”
戚遠點頭，不過這種程度還不至於讓他驚訝，融合前的地球科技，是可以比較輕松地做到這些的。
如果有什麼更先進的地方，也就是它可以變形成為煉金傀儡，能夠透過語言，實現“召之即來揮之即去”的功能。
似乎歐斯彭並不滿意，自己沒有看到戚遠的驚訝表情，接著說：“你以為這就結束了？你把剛剛你寫的東西，去掉那些專門列入進去的資料、備注，然後輸入進圖書館裡面，再調出相關內容，進入教學模式，它就會自動把你的資料補出來！”
戚遠有些動容，如果真的可以做到這一步，一旦技術成熟，教師職業在一定意義上就不需要了！
“來試試，你不用動手的，來對著他說就可以！”
歐斯彭對戚遠說完，就扭頭對“圖書館”道：“我們要新增一篇論文！”
“右側第一屏準備完畢，請隨時核對錄入內容。”電子音即時響起，響應速度非常快。
戚遠有點發懵，論文錄入文庫的程式好像不
歐斯彭“嘿嘿”一笑：“你不要管，先把內容說出來。”
抱著試試看的心態，戚遠站到右側第一個螢幕前，一邊背誦自己的奧術論文，一邊看著螢幕上自動錄入的內容。
漸漸的，戚遠不氣了，奧術中涉及了許多幾何圖形，特別是他所講述的顯微術，模型中甚至包含三十六個基本面的相互計算。
這三十六個面，按照一些把空間概念上的面稱作維度的人的說法，就是一個涉及三十六維的高複雜度幾何模型。
更為複雜的，則是這其中還有魔力的不同循行路線，其中所包含的向量是從多個方向、多個面，同時展開的。
而這臺“智慧圖書館”，會把戚遠所說的內容忠實記錄，因為語言轉換幾何圖形存在著一些描述的困難，不要說以計算機程式的能力去判斷，即便是人類，也有許多根本無法理解的地方。
