於是她不顧兒媳婦阻攔，去敲書房門。
“翰鈺開門，開門。”
盛梓晨聽到奶奶聲音，就知道是來“救”自己的，當即哭的聲音更大，更慘。
邊哭邊叫：“救救寶寶，奶奶，奶奶！”
盛翰鈺對門外道：“媽您別管，今天我一定得讓他長記性。”
王穎好：“他才多大？小孩子三歲才有記憶呢，這麼大點的孩子根本記不住，長不了記性，長大再教訓……”
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“砰砰砰！”
書房的門被持續敲著，不過——門沒開，裡面的哭聲還更大了！
兒媳婦和盛江都過來勸。
時莜萱：“媽，您別敲了，翰鈺的脾氣您還不知道嗎？您越是阻止，他打的就越厲害。”這句是說給兩個人聽的。
對門外，是讓婆婆不要再幹涉當父親的教育孩子。
對門裡，是讓兒子知道哭鬧——在爸爸這裡不好用！
老伴也勸：“萱萱說的對，咱們就別管了。”
王穎好沒見過，但盛江知道盛老爺子是怎麼管教小時候的盛翰鈺。
教小孩子分辨是非，打是最快捷，容易讓孩子印象深刻的方式。
但不能總打。
打習慣了就不怕了。
也不能不打，小時候不知道皮肉痛的滋味，長大了就會痛到心裡！
其實這個道理，王穎好也知道。
不過隔輩人寵溺孩子太感性，道理都知道，就是忍不住。
最後盛江拽老伴回房間，不忍心不看就行了。
時莜萱也回去自己房間。
才兩歲的孩子就會偷東西了，這還了得？
偷東西不算，還知道藏到最不容易被發現的地方。
這要是不掐滅在萌芽狀態，讓他得逞並且嚐到甜頭，好好的孩子就容易長歪了。
……
透過這件事。
盛梓晨知道，不是所有的事情撒嬌賣萌都能夠解決！
他乖巧懂事很多。
但是，哥哥姐姐卻不在院子裡寫作業了。
倆人放學後就到房間裡寫作業，還給門反鎖，不讓他進。
盛梓晨小朋友不高興。
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